图书介绍
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- 王灿明著 著
- 出版社： 北京：社会科学文献出版社
- ISBN：7801907132
- 出版时间：2005
- 标注页数：348页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：367页
- 主题词：儿童心理学：教育心理学：创造心理学－研究
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图书目录
序&谭顶良1
第一章 时代呼唤儿童创造心理发展与教育1
第一节 研究背景2
第二节 对儿童创造概念的辨析5
第三节 儿童创造的动力基础9
第四节 教育偏差削弱了儿童的创造力14
第二章 儿童创造心理发展的研究进展24
第一节 儿童创造心理发展研究兴盛的背景24
第二节 儿童创造心理理论研究的进展28
第三节 儿童创造心理发展研究的进展35
第四节 儿童创造教育研究的进展46
第三章 儿童创造心理的测评51
第一节 儿童创造心理测评亟待研究51
第二节 儿童创造心理的测量53
第三节 儿童创造心理的评价60
第四章 儿童创造意向的发展与培养63
第一节 创造意向是人类创造潜能的觉醒64
第二节 儿童创造意向的发展特征66
第三节 儿童创造意向培养的行动指南71
第五章 儿童创造性思维的发展与培养77
第一节 创造性思维是儿童创造的核心78
第二节 儿童创造性思维的发展特征89
第三节 儿童创造性思维培养的行动指南96
第六章 儿童创造性人格的发展与培养109
第一节 人格是创造性活动的内在动力111
第二节 儿童创造性人格的发展特征116
第三节 儿童创造性人格培养的行动指南121
第七章 儿童创造性行为的发展与培养134
第一节 创造性行为是创造心理的外在表现135
第二节 儿童创造性行为的发展特征137
第三节 以创造技法训练儿童的创造性行为140
第四节 儿童创造性行为训练的行动报告158
第五节 附件 发明创造课的研究和实践170
第八章 顽童创造心理的发展与培养175
第一节 顽童教育的价值观透析176
第二节 顽童创造心理的发展特征178
第三节 顽童创造心理培养的行动指南187
第九章 超常儿童的创造心理发展与培养201
第一节 多元视野中的超常儿童202
第二节 超常儿童的创造特质与早期甄别204
第三节 超常儿童创造心理培养的行动指南211
第十章 儿童创造心理的发展与心理健康教育224
第一节 心理健康制约着儿童创造心理的发展225
第二节 儿童的心理健康问题亟待解决230
第三节 儿童心理健康教育的行动指南238
第十一章 儿童创造教育的价值和行动理念248
第一节 心理发展是儿童创造教育的逻辑起点249
第二节 以儿童创造教育培植中小学的核心竞争力252
第三节 儿童创造教育的基本理念261
第十二章 儿童创造教育的行动纲要（上）271
第一节 改革掌握性教学模式，推进创造性教学272
第二节 开发活动课程，释放学生创造潜能284
第三节 弘扬发展的主体性，倡导创新性学习293
第十三章 儿童创造教育的行动纲要（下）299
第一节 提升中小学教师的素质，引领学生成长299
第二节 营造创造型班集体，鼓励儿童自主发展316
第三节 创新学校管理机制，为教师营造宽松的环境322
附录 儿童创造心理发展与教育研究资料库328
一 研究著作328
二 研究论文及报告334
结束语345