图书介绍
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- 高凌飚，陈冀平总主编；李娘辉，唐田主编 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：7540661380
- 出版时间：2005
- 标注页数：215页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：226页
- 主题词：生物课－教学评议－高中
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图书目录
上编2
第一章 高中生物新课程的目标和教学理念2
第一节 全面理解高中生物新课程目标2
第二节 高中生物新课程提倡的教学方式5
第三节 高中生物教学如何促进学生学习方式的变革6
第二章 高中生物新课程的探究式教学16
第一节 体验探究式教学16
第二节 认识探究性学习的价值25
第三节 探究式教学的设计与实施30
第一节 生物学实验教学在高中生物课程中的地位和作用39
第三章 高中生物新课程的实验教学39
第二节 高中生物新课程的实验安排41
第三节 高中生物新课程的实验教学的组织43
第四节 其他实践活动60
第四章 高中生物新课程中的STS教育70
第一节 STS的理念和实践70
第二节 选修模块2：生物科学与社会的教学实施探讨74
第三节 STS教育在其他模块中的渗透80
第五章 生物科学史在生物教学中的运用86
第一节 生物科学史的教学价值86
第二节 生物科学史在教学中的融合89
第一节 跨学科综合概述94
第六章 高中生物新课程的跨学科综合94
第二节 在高中生物教学中如何实现跨学科综合98
第七章 高中生物课程资源的开发和利用108
第一节 课程资源概述108
第二节 课程资源的利用与开发112
下编144
第八章 高中生物新课程的学生评价概述144
第一节 基本概念的界定144
第二节 高中生物新课程的学生评价理念147
第三节 高中生物新课程的评价内容150
第四节 高中生物新课程的学生评价方式155
第一节 表现性评价的特点和适用范围165
第九章 表现性评价在高中生物新课程中的运用165
第二节 表现性评价任务的类型170
第三节 表现性评价的设计176
第四节 表现性评价的评分179
第五节 案例与点评185
第十章 基于高中生物新课程模块的终结性评价190
第一节 模块终结性评价的目标和内容190
第二节 模块终结性评价的设计192
第三节 模块终结性评价结果的解释和利用201
第四节 案例与点评203