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一、论读书1

青年的最主要任务是学习1

与书为友3

论求知5

四类读书人7

二、名人爱书治学趣闻9

名人爱书9

马克思与书9

书迷但丁10

巴尔扎克的书斋与巨著10

拿破仑的读书生涯11

古人爱书趣闻14

萧何爱书15

司马光爱书16

苏洵诱子读书16

皇帝与书18

魏源治学二三事19

古人与书20

孙中山和读书21

爱书的故事22

李大钊爱书23

鲁讯和读书24

鲁迅与书25

郁达夫买书26

瞿秋白的养病与读书写作27

马寅初读书29

毛主席爱读哲学书29

读书——毛主席的特殊爱好31

毛泽东病中勤读书33

毛泽东不动笔墨不读书35

名人读书趣闻36

毛泽东青少年时代读书轶事36

人不发愤何以读书37

孙犁与书38

读书——我的嗜好39

知书达理把书读活41

思考性阅读和掌握性阅读44

青年毛泽东谈学习45

三、读书治学要诀47

走向成功的“三”47

各人学习“三字”篇48

读书“三境”49

读书三诀50

读书三法52

读书三忌（二）53

读书三忌（一）53

治学三诀55

治学之“三”55

心理学家提出读书六法56

读书新六法56

提高学习效率的六个诀窍60

名人学习法63

学风十戒68

读书十字诀69

科学读书十法69

名家学习十法70

学习十要71

读书十宝72

一种很受推荐的自学方法79

导读十四法81

几种读书方法82

学习十八忌84

读书层次一览表85

治学方法精选87

名家读书方法20例90

四、读书方法纵横谈95

五种读书方法95

理想的读书方法97

“点线面体”读书法98

一种有效的学习方法100

织网学习法104

逆向学习法106

“竭泽而渔”读书法109

反馈读书法111

读书如何“得法”115

有目标有选择地读书117

读书是一种艺术120

读书的艺术121

读书的时空艺术122

漫谈读书的程序126

逐步筛选，择优读书128

循序渐进读书，事半功倍之效129

善读书者先读序130

“序”、“跋”——读书人的向导131

读书的层次效应133

泛读·通读·精读135

读书·爱书·借书136

读书离不开思考140

不能“关门”读书141

信息与读书143

学海无涯“巧”作舟144

读书与用书145

五、名人的读书方法147

名人学习法147

读书方法荟萃152

古人读书法154

八面受敌读书法155

蒲松龄的读书方法155

王国维的治学态度和方法156

鲁迅的读书方法158

竺可桢的追踪学习法159

傅庚生治学方法——重点突破162

徐特立十年破产读书163

丰子恺的读书法164

毛泽东同志的读书生活166

马寅初读书169

李政道教授治学经验谈171

华罗庚的读书方法173

名人的读书方法175

富兰克林的学习方法176

斯大林的读书方法177

列宁一生读书破万卷178

爱因斯坦的读书法179

中外名人的治学方法179

六、名人谈读书181

名人谈治学181

“读书人”应该读三类书184

林语堂谈读书184

夏承寿先生谈读书185

名家谈攻读186

贾兰坡教授治学经验187

读书二题187

贾平凹谈读书190

冯玉祥治学191

把书拉到脚下来读193

李准谈读书197

突破思维障碍的一个捷径——克弱转换法199

创造型学习法201

蔡元培论修学202

在甲板的天蓬下面——与卢鹤绂教授谈读书205

七、疑问与学习207

好问是智慧的摇蓝207

聊天与学问208

成就产生于疑问209

疑书210

治学话“疑”211

八、博与精215

广博与精深215

博与约215

关键的因素是博学217

博中求精，精中见博219

由博返约224

博见为馈贫之粮225

风华正茂，博大精深227

勤、专、博、记228

“通才学”的新构想232

专家与“通才”236

九、怎样提高阅读能力239

每天读十五分钟239

怎样才能迅速掌握一门外语240

读书体会“八个字”243

读懂书上没有的东西245

克鲁普斯卡雅的忠告247

学外语的十点体会249

朱杰勤先生自学英语的方法250

速读方法251

怎样获得最佳阅读效果253

最佳阅读心理256

阅读的技能256

如何提高阅读能力259

阅读中的通病260

怎样提高阅读能力262

创造性阅读266

阅读方法的递进序列269

最佳记忆的必要条件和记忆卫生273

如何阅读得快276

如何读得快些，读得好些279

趣味记忆283

快速学习法284

追踪问题阅读法286

怎样提高阅读速度289

阅读过程中的思维活动潜力与阅读方法293

十、怎样做读书笔记299

“笔记本”趣谈299

读书必须“过笔”299

笔记种种301

作读书笔记的一种方法302

成才与笔记303

怎样做好课堂笔记307

怎样做摘录、提要和综合整理313

提倡在书上做记号316

谈谈在书上做笔记318

读书中的眉批和记号321

读书标记符号要有系统324

采百花为了酿蜜——学会有目的地读书325

名人与笔记328

马克思的笔记329

记笔记的技巧330

漫谈读书作笔记332

十一、怎样做读书卡片337

卡片与读书337

做资料卡片的启示338

怎样做资料卡片340

董老检阅“卡片队伍”342

老作家姚雪垠谈做卡片343

十二、资料的积累与储存347

漫话积累347

积累资料的原则348

秦牧谈知识积累349

特殊的知识储蓄353

言论写作与资料积累355

浅谈积累和创造357

怎样积累资料359

有目标地积累最有效360

点滴积累，系统提高365

积累资料十原则368

怎样摘抄资料373

外文资料的分类及用途374

资料爆炸和知识老化376

怎样运用资料380

储存知识五步法380

知识的内储与外储383

十三、怎样利用工具书385

学海之舟——工具书385

工具书的类别386

了解几类常用的工具书387

无声的老师——字、词典及其使用之一399

无声的老师——字、词典及其使用之二406

无声的老师——字、词典及其使用之三411

无声的老师——字、词典及其使用之四417

怎样利用工具书422

读工具书423

查阅地方志的工具书425

查索艺术人物的工具书426

怎样查索当代作家的著作427

怎样查历代典章制度428

怎样查考同书异名的同名异书429

如何检索文献情报432

查找文献资料的方法434

书山之路，学海之舟——我国辞书出版纵观442

怎样利用汉语工具书450

十四、怎样利用图书馆453

怎样利用图书馆453

掌握开启图书的钥匙——目录454

漫步书林的拐棍456

查找馆藏图书的两条佳径462

当代第一次走进北京图书馆的时候467

图书馆——自学成才者的摇蓝470

学会藏书474