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序&刘建中1

绪论1

第一章 旧中国科教电影（1918—1948）7

第一节 中国科教电影的诞生7

一、商务印书馆与教育片的摄制7

二、金陵大学农林科拍摄棉花良种科教片9

第二节 20世纪30年代中国科教电影的发展9

一、中国教育电影协会的科教电影活动9

二、金陵大学理学院的科教电影活动与院长魏学仁11

三、孙明经与他30年代科教片的摄制12

四、镇江民众教育馆等机构的科教电影活动14

五、明星影片公司摄制的《饮水卫生》等科教片15

第三节 20世纪40年代中国科教电影的低落17

一、金陵大学理学院继续科教电影活动17

二、国民政府教育部九年摄制一部科教片《第二代》18

三、中华教育电影制片厂的科教电影活动18

第四节 旧中国科教电影理论20

一、旧中国科教电影理论的萌芽20

二、旧中国科教电影理论的粗浅探索21

第二章 新中国建立前后科教电影的筹划与创建（1948—1954）23

第一节 新中国建立前后科教电影事业的筹划23

一、中共中央宣传部关于摄制科教片的指示23

二、东影摄制第一部科教片《预防鼠疫》24

三、建国初北影和东影译制苏联科教片24

四、北影拍摄《农村卫生》等三部卫生题材科教片24

五、农业电影社拍摄《京郊小麦选种》等科教片25

六、政务院批准文化部建立教育片专门机构26

七、教育片组制定选题与十二部科教片的摄制27

第二节 新中国科教电影事业的创建29

一、上海科学教育电影制片厂的建立与学习苏联29

二、政务院关于科教片制片方针的决定32

三、文化部主持制定选题与首办科教片展览32

第三节 上海科影创建时二十四部科教片摄制33

一、农业、工交题材科教片的摄制34

二、基础科学知识科教片的摄制35

三、社会科教片的摄制36

第四节 农业电影社的建立及农业科教片的摄制36

第五节 新中国科教电影理论的探求与开创38

一、新中国科教电影理论的探求38

二、洪林开创了新中国科教电影理论的研究40

第三章 中国科教电影的初步发展（1955—1957）42

第一节 全国向科学进军时代的科教电影42

一、文化部再办科教片展览与首次向科教片授奖43

二、上海科影采取多项措施促进科教电影事业的发展44

第二节 上海科影近百部科教片的摄制45

一、王光彦农业科教片的创作45

二、羽奇地理风光科教片的创作46

三、杜生华美术、物理科教片的创作46

四、农业、工业科教片的摄制47

五、基础知识科教片的摄制48

六、花鸟虫鱼与地理风光科教片的摄制49

七、第一部中外合拍科教片的摄制49

第三节 农业电影社的成长和农业科教片的摄制50

第四节 新中国科教电影理论的进展51

一、上海科影编辑厂刊和编印《科学教育电影剧本选集》51

二、洪林继续从事科教电影理论研究52

第四章 中国科教电影在曲折中壮大（1958—1960）54

第一节 “大跃进”时代与上海科影“跃进片”的摄制54

一、“大跃进”时代与电影界的“跃进”形势54

二、上海科影的“大跃进”及“跃进片”摄制55

三、“大跃进”科教片内容、制作剖析56

四、一部“左”的“新型”医学科教片剖析57

五、纠“左”的努力及其成果58

第二节 上海科影“大跃进”时期好科教片的摄制59

一、王敏生航天、机械、水利题材科教片的创作59

二、赵莹考古题材科教片的创作60

三、农业、工业题材科教片的摄制61

四、教学片、科研片的摄制62

第三节 农业电影社艰苦办社和农业科教片的摄制63

一、农业电影社摄制的农业“跃进片”64

二、金尧城好农业科教片的创作64

三、其他好农业科教片的摄制65

第四节 新中国科教电影事业的发展壮大66

一、北京科学教育电影制片厂的成立及建厂方针、创作思想66

二、北京科影1960年科教片的摄制68

第五节 新中国科教电影理论的成果与“左”倾68

一、董筱鼎主编动画书籍与洪林等著作的出版69

二、理论出现曲折——“左”倾69

第五章 中国科教电影的繁荣与隐忧（1961—1965）72

第一节 中国科教电影迎来繁荣发展的好时机72

一、“调整、巩固、充实、提高”八字方针与电影局闻风而动72

二、中宣部1961年7月24日关于科教电影的批文73

三、文化部通过召开全国科教片会议等活动推动科教片繁荣74

第二节 上海科影1961—1965年科教片的繁荣摄制76

一、上海科影科教片摄制的总体形势76

二、羽奇动物类科教片的创作77

三、杜生华生物及童话类科教片的创作78

四、王敏生儿童科幻类科教片的创作79

五、刘咏与苏伟科教片的编导80

六、韩韦农业、医学科教片的创作81

七、郑小秋农业与体育科教片的创作83

八、蒋伟导演的农业、地理题材科教片84

九、周彦农业、物理科教片的创作85

十、王为光工农业题材科教片的创作86

十一、陈冀农业科教片创作87

十二、殷虹高原科考片的创作89

十三、其他各类基础知识科教片的摄制90

十四、其他工农业技术推广片的繁荣摄制91

第三节 北京科影1961—1965年科教片的繁荣摄制92

一、北京科影在艰难创业中奋进与科教片摄制总势92

二、赵莹导演的儿童和农业题材科教片93

三、石梅音导演的生物、物理、农业题材科教片94

四、邓葆宸动物科教片的编剧与农业科教片的编导95

五、张清导演的社会题材科教片95

六、其他生物和社会科教片的摄制96

七、多部农业技术推广片和教学片的摄制96

第四节 农业电影制片厂1961—1965年科教片的繁荣摄制98

一、农业电影社升格为农业电影制片厂98

二、农业电影制片厂科教片摄制的繁荣总势99

三、吴以铮农业技术、农田水利科教片创作100

四、李澄晖农业植保科教片创作101

五、康贵铭动物良种培育与兽医科教片创作102

六、其他农林科教片的摄制102

第五节 中国科教电影在繁荣期中的隐忧103

一、从“阶级斗争天天讲”到“两个文艺批示”的下达103

二、中国科教电影的隐忧状况105

三、1965年全国科教电影工作会议在隐忧中召开105

第六节 中国科教电影优良传统理论的初步形成107

一、理论成就——初步形成的优良传统理论107

二、理论新说——“九字诀”的提出与探讨110

三、《积极发展科学教育电影》一书出版111

第六章 中国科教电影的灾难（1966—1976）112

第一节 中国科教电影走进了“文革”岁月112

第二节 中国科教电影的灾难114

一、“文革”初期科教电影界惨遭铲除“文艺黑线”的厄运114

二、“文革”中期利用科教电影扭转批林批“左”形势115

三、“文革”后期利用科教电影反“黑线回潮”和“右倾翻案”117

第三节 上海科影“文革”后期摄制的优秀科教片120

一、王增月医学科教片创作120

二、殷培龙动物科教片创作120

三、其他高山植物、医学、地质类科教片的摄制121

第四节 北京科影“文革”后期摄制的优秀科教片122

一、刘建中编导的医学科教片122

二、其他考古、数学、地质、农业类科教片的摄制123

三、一部表现“左”的时代的科教片摄制124

第五节 中国农影“文革”后期摄制的优秀科教片124

一、人员与机构的强力建设与影片生产总况124

二、几部农业科教片的摄制125

第六节 极“左”科教电影理论127

第七章 中国科教电影的复苏与发展（1977—1978）129

第一节 粉碎“四人帮”后的中国科教电影129

一、中国的政治、经济两年在徘徊中前进129

二、科学、教育、文艺、电影领域出现新气象130

三、科教电影复苏的形势131

第二节 北京科影1977、1978年科教片摄制132

一、吴纯一动物科教片创作132

二、杨杰亭地质科教片创作133

三、李昭栋古代科技科教片创作133

四、于秀芝植物科教片创作134

五、天体、地学、遗传学科教片的摄制135

六、带故事情节和民族工艺题材科教片的摄制136

七、农业科教片的摄制137

第三节 上海科影1977、1978年科教片摄制137

一、叶永烈带故事情节的社会科教片创作137

二、席志杰工艺美术科教片的创作138

三、新科技与厚重科学科教片的摄制138

四、农业科教片的摄制140

第四节 中国农影1977、1978年科教片摄制141

一、赵立魁育秧科教片的创作141

二、尤为华沙漠植物科普片的创作141

三、其他高科技作物育种与昆虫科教片的摄制142

第八章 中国科教电影的辉煌（上）（1979—1985）144

第一节 开创中国科教电影辉煌的新时期144

一、政治、经济、科学文化形势144

二、为文艺更好地服务“四化”大业而调整政策146

三、党中央在思想战线反对错误倾向和精神污染147

四、新潮文艺开始冲击革命现实主义传统148

第二节 中国科教电影为辉煌铺路搭桥149

一、中国科教电影界温故启新地走向新时期150

二、科教电影事业规划会议和选题会议先后召开150

三、中国科教电影界筹建协会并开会探讨创作问题152

四、加强新时期科教电影的宣传、放映工作153

五、三科教片厂借厂庆谋辉煌，众生力军充实科教片行列154

第三节 中国科教电影开始辉煌并走向世界156

一、新时期中国科教电影的创作、生产和各种形式评奖156

二、中国科教电影开始融入国际、走向世界157

第四节 上海科影1979—1985年科教片的辉煌摄制160

一、韩韦重大科技、农业、医药题材科教片的创作161

二、蔡锋机械、昆虫、建筑与医药题材科教片的创作164

三、夏振亚医药、植物、美术题材科教片的创作166

四、刘咏、王增月、杨朴纯高新科学题材科教片的创作168

五、徐志义气象与席志杰等农业、生态题材科教片的创作170

六、生物（含鸟、虫、鱼）类科教片的摄制174

七、医学卫生类科教片的摄制175

八、艺术、文物科学科教片的摄制176

九、地理、风光题材科教片的摄制178

十、工矿、资源、安全类科教片的摄制179

十一、科考与儿童类科教片的摄制180

十二、一部选题不当的科教片的摄制182

第五节 北京科影1979—1985年科教片的辉煌摄制183

一、张清生物与社会科学题材科教片的创作183

二、万迪基生物高科技题材科教片的创作185

三、王树楷高科技题材科教片的创作186

四、乔秀如厚重科学题材科教片的创作187

五、齐树平农业与黄纪等生态、资源类科教片的创作188

六、王文彬农村社会科教片的创作189

七、生物（含鸟、鱼、虫）题材科教片的摄制190

八、医学卫生类题材科教片的摄制192

九、高新技术类科教片的摄制194

十、艺术、工艺题材科教片的摄制196

十一、地理、风光类科教片的摄制198

十二、工交、能源等题材科教片的摄制198

十三、科学考察、考古与天文、航海题材科教片的摄制200

第六节 中国农影1979—1985年科教片的辉煌摄制202

一、李澄晖、杨友声的两部生物科普片力作202

二、吴元辉、杜昕汝生物高科技与生态题材科教片力作203

三、昆虫、动物类科教片的摄制204

四、植物、微生物类科普片的摄制206

五、种植、植保、养殖类题材科教片的摄制208

六、农村能源、生态、农机、改良土壤类科教片的摄制211

七、中兽医科技成就科教片的摄制213

八、农业教学片的摄制214

第七节 长春、珠江等电影机构1979—1985年摄制的优秀科教片214

第八节 中国科教电影理论在初步争鸣中向前发展219

一、关于科教片姓“科”姓“影”等的理论争鸣219

二、关于现实创作的不同思想碰撞224

三、沙子风动画著作及其他两本书籍的出版228

四、吴以铮、李寿彭对技术推广片与刘建中等对教学片的创作研究230

第九章 中国科教电影的辉煌（下）（1986—1990）235

第一节 中国科教电影继续辉煌的新时期235

一、80年代下半期的国内政治经济形势235

二、科技第一生产力大规模启动236

三、在政治思想领域反对资产阶级自由化237

四、新潮文艺汹涌下的文艺多元景观与五次文代会圆满召开237

五、在探索片、商业片震荡下广电部宣传党的文艺思想239

六、党中央书记处在电影学术活动中履行不横加干涉承诺240

第二节 中国科教电影为继续辉煌而奋力前行241

一、中国科教电影电视协会的成立及创作座谈会的召开241

二、倾力加强科教片在全国的宣传放映工作243

三、三科教片厂庆：共克时艰，自强奋进249

四、中国科教电影的发展与体制改革的研讨251

第三节 中国科教电影的继续辉煌及与国际交往加强252

一、科教电影创作、生产与国内获奖情况252

二、中国科教电影去国外交往与国外获奖253

三、在中国举办国际科教电影节和中日科教电影技术研讨会259

第四节 北京科影1986—1990年科教片的辉煌摄制263

一、张海方、忻迎一、张力等的科普片激进创新263

二、廖烨、于中宁与李昭栋融合着传统的科普片创新267

三、徐真动物类科教片力作269

四、医学科教片的摄制270

五、新技术科教片的摄制272

六、农业与生态题材科教片的摄制273

七、工矿、资源、交通题材科教片的摄制276

八、考古与古代科技题材科教片的摄制277

第五节 上海科影1986—1990年科教片的辉煌摄制278

一、夏振亚生物、医药与民间工艺题材科教片的创新278

二、刘立中生态环保、动物与民间工艺题材科教片的创新280

三、潘祖奇、韩韦、杨朴纯厚重科学题材科教片力作282

四、动物题材科教片的摄制284

五、医药卫生题材科教片的摄制285

六、农业、生态题材科教片的摄制286

七、地理、气象题材科教片的摄制287

八、科考、考古、文物题材科教片的摄制289

九、民族、民间特有题材科教片的摄制291

十、一部选题失误的科教片的摄制293

第六节 中国农影1986—1990年科教片的辉煌摄制293

一、杨力、尤为华植物高科技题材科教片的创作293

二、王军武等动物题材科教片的创作295

三、于公介、汪小青农村社会科教片的创作297

四、农业实用技术推广片的摄制298

五、地理、气象科教片的摄制300

六、医学、文献、古代科技科教片的摄制302

第七节 中国科教电影理论在热烈讨论中深入发展304

一、邓葆宸、张清等与韩韦的两本《简论》及其他书籍出版304

二、科学家、电影家论科教电影发展307

三、关于科教电影传统与创新的理论争鸣309

四、对韩韦、殷虹创作的研讨及刘咏等对思想性、社教片的理论思考333

第十章 中国科教电影在发展中走向影视并轨（1991—1995）342

第一节 20世纪90年代上半期国内形势342

一、国内的政治、经济形势342

二、科教兴国战略的提出与大力呼唤科普343

三、文艺界在调整中出现新变化、新态势344

第二节 1991—1995年中国科教电影的发展346

一、科教电影界的学习、反思、团结与奋进346

二、科教电影界既重视创新又强调科学权威性348

三、中国电影家协会对中国科教电影时代使命的阐述350

四、中国科教电影继续在国内外获奖和进行国际交往351

五、第二届全国农林科教电影汇映及汇映成果353

第三节 北京科影1991—1995年科教片的摄制356

一、廖烨、于中宁的创新之作与孙兴远的传统科教片力作356

二、高科技题材科教片的摄制358

三、农业题材科教片的摄制359

四、大气环境、金融、思维新型选题科教片的摄制361

五、医药卫生题材科教片的摄制363

六、动画科教片的摄制364

第四节 上海科影1991—1995年科教片的摄制365

一、高翔与杨松浩导演的传统科教片力作365

二、医学卫生题材科教片的摄制366

三、植物高科技与基础科学题材科教片的摄制368

四、农业与工业题材科教片的摄制369

五、动画科教片的摄制370

第五节 中国农影1991—1995年科教片的摄制371

一、赵立魁的植物科普片力作371

二、秦勇、高书红等植物高科技题材科普片的创作372

三、制种、耕作、植保类技术推广片的摄制373

四、生态环境治理类科教片的摄制376

五、农村卫生及气象、水利题材科教片的摄制377

第六节 中国科教电影理论的新发展379

一、刘建中、李昭栋等关于科教片电影艺术形式的理论思考379

二、对夏振亚科教电影创作的研讨386

三、章以谦、赵立魁等关于科教电影创作风格的理论思考388

四、李昭栋、刘立中等关于科教电影美学的研究392

五、吴以铮、杨力等主编的书籍和杨力的理论著作出版394

第七节 中国科教电影的体制改革——市场化改革395

一、1991年和1992年进行计划体制内改革395

二、1993年开始进行市场化改革396

三、1994年进一步推进市场化改革398

四、1995年从市场化改革到影视合流399

第十一章 改制后的中国科教电影（1996—2009）400

一、广电部电影局对科教电影的政策支持400

二、冯振志、忻迎一、莫骄、王军武等的精品科普片创作401

三、张晖、石磊、邹伟等的优质技术推广片创作404

四、《科教影视论文集》出版与理论再探索406

参考书目409

后记411