图书介绍
成为有思想的校长PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵艳然主编 著
- 出版社： 重庆市：西南师范大学出版社
- ISBN：9787562151784
- 出版时间：2011
- 标注页数：276页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：289页
- 主题词：中小学－校长－学校管理
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图书目录
校长的思想源自对学校发展的思考3
强化德育功能，推进素质教育——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析3
以人为本，构建教师的精神家园——谈学校管理中的情感留人10
说我行，我就行——谈谈学校的人本管理15
画短为长——薄弱学校要选准发展之路19
分快慢班，教育永远的痛24
安全第一和质量至上的关系——德育工作在高三备考中的作用30
素质教育在坚守中前行33
由一次学生打架事件所想到的——警惕“混混文化”对校园的入侵41
“三招”环环相扣，德育难事不再——一所位于城乡结合部学校的德育实践48
一份“教学案”破解三大难题——合理借鉴有助于问题的解决55
学校制度管理与“人文管理”之我见61
让学校成为适合师生发展的地方——打造学校特色，坚守素质教育65
心有多盎然，草就有多绿71
文化，教育家校长的必然选择76
素质教育在坚守中前行——坚持素质教育，开创一般高中的不一般85
教育均衡发展下的农村学校发展策略90
校长的思想源自对学生成长的执著97
偏爱·大爱——对后进生转化工作的点滴感悟97
没有教不好的学生——接纳、沟通、交流、顿悟103
只有激发学生自我教育的教育，才是真正的教育108
汀兰岸芷吐芳馨——关于雅行教育的可持续发展113
关注进城务工人员子女良好学习习惯的养成，提高教育实效性118
给学生活动的舞台——让问题学生不再是学校头痛的问题126
刚开的花蕾已近枯萎——对农村“留守女生”问题的思考131
初中学生非正式群体成因及分析136
拨动西藏孩子心灵的琴弦——内地西藏班（校）学生的个性品质及教育对策浅析141
甘心受“罚”的小男生——浅谈教育过程中“罚”的艺术147
尊重个性，深挖潜能——素质教育在坚守中前行153
走进学生心灵，点燃星星之火——“问题学生”更需要关爱赏识158
中学导师制，让学生差异成长163
相信学生的自我教育能力，用集体的力量教育学生168
以学困生为主体，构建课堂教学中的新型师生关系——关于有效教学研究之浅见173
晓之以理，动之以情——论情感教育在德育中的作用180
“上善若水”教育之美185
细节的力量——浅析对后进生的教育191
素质教育在坚守中前行——对城郊结合部学生的学习主动性分析196
为了每个孩子的健康成长201
严而有爱，严而有度——真正关爱学生是解决家校纠纷的金钥匙206
校长的思想源自对教师成长的责任213
老师，你为何容易发怒——一个教育案例所引发的思考213
老师，在课堂上请站在学生身旁220
教师为什么不愿当班主任——关注教师的职业幸福感225
教师培训，想说爱你不容易——新课程背景下对教师培训的思考231
不断创新考评制度，促进教师专业发展235
教师专业化发展的热情需要激活241
素质教育的关键是教师246
团队建设的重要内容：职业幸福感251
从倦怠困局中破茧而出257
为教师开一扇幸福的窗户——引领教师寻找职业幸福感262
让“专业成长”成为生命中的永恒话题267