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杜威教育思想的再认识1

进步教育与民主政治11

唯物论与教育14

论杜威23

罗素论35

针对教学改革的几点认识49

关于目前阶段的教学改革工作——刘教务长在十四日教师大会上讲话摘记53

关于教学改革第一次总结工作的几句话55

关于培养学生独立思考和独立工作能力问题的意见57

掌握新考试制度的精神，防止形式主义66

华东师范大学第三届教育实习总结68

实用主义教育思想批判提纲78

关于个性全面发展教育的几个问题92

社会主义教育中的两类矛盾问题——在上海召开的“关于两类社会矛盾问题”的座谈会103

社会主义民主与教育108

联系实际与系统性119

教学工作中的群众路线问题123

既是劳动者又是知识分子128

人民教师是光荣的岗位——写给本届高中毕业同学的一封信134

教学工作中的理论与实践的联系问题——学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之一136

再论教学工作中理论与实践联系的问题——学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之二142

八年来的教学工作150

提高教学质量的几点体会153

重视青少年的道德教育160

大搞群众运动，实行共产主义大协作，为中小学课程革新而斗争164

开展教育科学研究的几个问题171

突破教学上的一个难题——谈如何夺取“大面积丰收”173

教学要讲究科学性177

要探索提高教育质量的规律180

三十年来我国对教育规律的探索182

教育改革和教育科研186

教育部门不要只用行政手段管理学校189

教育是发展生产力的重要因素191

要把重点高等师范院校真正办成重点193

谈谈全面发展的方针和教学改革的问题——1980年7月27日在全国重点中学工作会议上的报告195

关于高等教育科学研究问题216

为培养“尖子”人才积极创造条件224

关于学校行政工作的报告229

1981～1983年华东师范大学学校工作的打算244

有关发展学生智力的一些问题254

在庆祝华东师范大学建校30周年大会上的讲话262

了解儿童世界265

学校行政工作报告267

一年半以来学校行政工作的主要情况和下学年度学校行政工作的基本打算——1982年6月21日在第一届教职工代表大会第二次会议上的报告274

改革与提高284

从新的技术革命看师范教育的改革288

关于教育理论的几个问题291

教育应进行管理体制的改革300

《高等教育学》序301

“三个面向”与教育科学研究303

贯彻“三个面向”，培养具有新的素质的人才307

创造型人才从小就可培养312

谈新人的素质314

高师教育的展望316

幼儿创造教育门外谈320

《未来小学教育探索——低年级教育实验报告集》序322

谈谈创造教育323

知识 能力 态度326

中小学教师应做些教学研究工作336

教育改革中的教育科学研究工作339

《现代教育学基础》序344

开展对陈鹤琴教育思想的研究345

关于学生学习潜力的探讨348

大面积提高教学质量的探讨354

教育思想的发展与改革360

青浦经验的重要意义367

《布卢姆掌握学习论文集》前言371

在普及义务教育中提高教学质量374

片面追求升学率与人才培养378

布卢姆与教学改革380

关于制订教学大纲的几点想法——在全国中小学教材审定委员会闭幕大会上的讲话385

在全国普通教育整体改革学术讨论会上的发言390

《范寿康教育文集》序398

《现代教育丛书》序401

《教育经济学导论》序402

要为校长成为教育家创造条件404

十年来教育观念的变革412

从中小学生流失现象所想到的420

《现代课程论》序423

《曹孚教育论稿》序言425

关于教育工作的“社会本位”与“个人本位429

《当代教育新理论丛书》序435

《新编教育学教程》序436

《邱学华小学数学教育文集》序438

《整体优化教育的理论与实践》序439

《学校的变革》序440

《教育小品》序442

附录一 刘佛年先生年表445

附录二 刘佛年先生著述目录449

编后记455