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第一章 管理与中学班级管理1

一、为什么要管理2

（一）管理的含义3

（二）管理的职能6

（三）管理——现代社会发展的重要支柱10

（四）现代管理理论的发展趋势14

二、中学班级管理的特点与功能17

（一）班级概述17

（二）中学班级管理的特点24

（三）中学班级管理的职能27

三、中学班级管理的现代化32

（一）中学班级管理理念的现代化33

（二）中学班级管理模式的多样化36

（三）中学班级常规管理的科学化42

（四）中学班级的目标管理49

第二章 中学班级管理者——班主任54

一、班主任与中学班级管理55

（一）中学班主任——班级授课制的产物55

（二）中学班主任在班级管理中的地位和作用56

（三）中学班主任的职责61

二、中学班主任工作内容及原则66

（一）中学班主任实施教育工作的内容及原则66

（二）中学班主任实施管理工作的内容及原则89

（三）中学班主任实施协调工作的内容及原则93

三、中学班主任的任职条件及角色意识101

（一）中学班主任工作的特殊性102

（二）中学班主任的任职条件105

（三）中学班主任的角色意识112

第三章 中学班级管理的基础——正确认识学生114

一、学生是班级管理活动的主体115

（一）学生是内因与外因的统一118

（二）学生是主体与客体的统一120

（三）学生是共性与个性的统一122

（四）学生是稳定性与动态性的统一124

二、中学生生理、心理发展的特征126

（一）中学生的生理发展特征127

（二）中学生的心理发展特征130

（三）中学生的思想品德发展特征139

三、收集信息 全面了解学生142

（一）了解与研究学生是班主任管理班级的基础142

（二）熟悉了解学生的内容145

（三）了解学生的主要方法151

（四）科学分析学生情况 建立学生档案160

第四章 中学班主任的主要职责——建设与培养班集体166

一、班集体建立的一般理论166

（一）班集体的一般概述167

（二）班集体形成的一般过程170

（三）班集体的教育功能174

二、中学班集体的培养181

（一）不断提出共同的奋斗目标181

（二）选拔与培养班干部，形成集体的核心184

（三）形成集体舆论，培养优良班风191

（四）组织丰富多彩的集体活动196

（五）精心设计、组织班会活动199

三、让学生成为班集体的主人215

（一）中学新组建班集体的建设216

（二）中学班集体发展过程中的建设218

（三）从他律走向自律221

第五章 中学班级管理的艺术——因材施教225

一、面向全体与个别教育管理225

（一）面向全体与全面发展226

（二）个性差异与个别教育229

（三）贯彻“平行影响”的教育原则231

二、层的教育管理艺术233

（一）优秀生的教育管理233

（二）中等生的教育管理238

（三）后进生的教育管理241

（四）特长生的教育管理247

三、类的教育管理艺术250

（一）特殊心理学生的教育管理251

（二）独生子女的教育管理253

（三）特困生的教育管理257

（四）非正式组织群体的教育管理261

四、青春期的教育与指导264

（一）青春期的问题行为264

（二）青春期问题行为成因265

（三）青春期常见的问题行为268

第六章 中学班级管理的根本——形成教育合力281

一、形成教育合力：时代与现实的呼唤281

（一）我们今天面临的时代——网络走进了人类生活282

（二）现代教育所面临的挑战和机遇284

（三）迎接挑战的回应：建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系288

二、协调校内各教育因素，形成教育合力292

（一）班级与学校内部教育因素之间的关系293

（二）协调班级和校内各因素关系的具体方法295

（三）班主任协调任课教师教育力量的艺术300

三、建立有效的家校合作关系303

（一）家庭——个性形成的摇篮303

（二）建立畅通的家校交流渠道306

（三）家校合作中“学校应当领导家庭”312

四、争取社会各方面的教育力量，形成教育网络313

（一）班级是社会的投影314

（二）社会影响特点的分析316

（三）社会教育力量整合的渠道与方法318

第七章 案例与实务324

案例一 协调班主任与任课教师关系的艺术324

案例二 寻找迷雾中的灯塔——班主任与家庭教育力量的整合327

案例三 南京师大附中初一（1）班情感教育系列活动331

案例四 团结、合作、一条心——记加强班级凝聚力的一次班会活动334

案例五 班主任如何撰写班级工作计划336

案例六 “分析原因，对症下药”——谈谈如何转化后进生342

案例七 如何教育“犟”学生——班主任教育艺术例说346

案例八 谈谈怎样写学期评语349

案例九 体罚行为的法律责任356

附录一 《中学班主任工作暂行规定》361

附录二 班主任综合评价表365

参考文献368

后记371