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导论 对当代大学生进行价值引领是一个紧迫的时代课题1

第一章 社会主义核心价值观：从“体系”建构到“观念”凝练的转变6

第一节 社会主义核心价值观的历史出场6

一、社会意识形态与核心价值7

二、核心价值观构建政治认同13

三、历史的必然与现实的选择17

第二节 社会主义核心价值从“体系建构”到“观念凝练”的转变22

一、社会主义核心价值体系的科学性23

二、社会主义核心价值体系的困境与难点31

三、社会主义核心价值从“体系”走向“观”34

第三节 以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观39

一、历史视角下的“三个倡导”40

二、世界视角下的“三个倡导”44

三、本质视角下的“三个倡导”48

四、社会主义核心价值观要以“三个倡导”为依托51

第二章 价值认同：当代大学生社会主义核心价值观培育的重要指向55

第一节 价值同一性与价值观认同理论55

一、道德同一性理论56

二、价值观认同的基本理论58

第二节 大学生群体与社会主义核心价值观认同63

一、大学生社会主义核心价值观认同的必要性64

二、新时代大学生群体社会主义核心价值观认同的内在逻辑73

第三节 价值认同是当代大学生社会主义核心价值观培育的重要指向78

一、价值观培育与价值观认同79

二、价值观培育的目标诉求83

第三章 现状扫描：当代大学生社会主义核心价值观认同状况的实证调查95

第一节 当代大学生社会主义核心价值观认同的实证调研95

一、调研基本情况96

二、大学生对社会主义核心价值观的认同情况98

第二节 当代大学生社会主义核心价值观认同状况的困境120

一、当代大学生社会主义核心价值观认同差异性分析120

二、当代大学生社会主义核心价值观认同的困境124

第四章 成因分析：当代大学生社会主义核心价值观认同困境的多维分析139

第一节 现实价值心理冲突139

一、价值生活领域的外在冲突140

二、价值心理领域的内在冲突143

第二节 价值教育的实践危机146

一、教育目标的分歧与偏向146

二、价值教育缺失价值关怀150

第三节 文化变迁引发价值冲突154

一、作为“无意识的选择标准”的文化154

二、文化变迁引发大学生价值冲突158

第四节 网络传播权利转移与困惑160

一、“大众麦克风时代”的中国价值场域160

二、传播权利转移与大学生价值困惑164

第五节 生态境遇的竞争与功利性168

一、当代大学生的竞争交往境遇169

二、价值情感的饥渴与恐惧的矛盾冲突171

第五章 走向认同：大学生社会主义核心价值观认同培育的当代路径174

第一节 信仰教育：在大学生中培育社会主义核心价值观的灵魂工程174

一、信仰教育的大学生维度175

二、社会主义核心价值观与大学生信仰教育177

三、信仰教育：在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的灵魂182

第二节 德育课程：在大学生中培育社会主义核心价值观的基础载体185

一、从教导到引导的培育模式再造185

二、从有形向无形的培育方式创新191

三、从虚繁大旧向实简小新的培育内容转化193

四、培育者由长辈向朋辈的身份转化194

第三节 文化认同：在大学生中培育社会主义核心价值观的血脉根基198

一、文本与人本的结合199

二、在文化传承与创新中渗透价值关怀202

三、大学生核心价值观培育的“语言转向”206

四、主体间交往的价值对话与认同210

第四节 网络育人：在大学生中培育社会主义核心价值观的创新途径212

一、坚守前沿阵地213

二、重建网络话语权215

三、提升信息思考与判断能力217

四、完善信息监管219

第五节 党政齐管：在大学生中培育社会主义核心价值观的有力抓手220

一、以整合创新意识形态内容为指导统筹资源配置221

二、以持续性政策为支持保证培育资源长效协调222

三、以执政资源“深加工”为突破开发有效培育资源223

第六节 社会实践：在大学生中培育社会主义核心价值观的实质飞跃224

一、夯实价值观存在根基225

二、理论向日常的践行引导229

三、构筑大学生践行平台232

结语：走向一种整体发力的大学生价值观培育之路235

主要参考文献239

附录：社会主义核心价值观在当代大学生中的认同状况调查问卷255