图书介绍
学校积极领导力PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 侯龙龙编著 著
- 出版社： 北京：机械工业出版社
- ISBN：7111561729
- 出版时间：2017
- 标注页数：202页
- 文件大小：100MB
- 文件页数：212页
- 主题词：
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图书目录
第一章 本书目标与内容大纲1
1.1 本书的目标1
1.2 本书的专题内容1
1.3 本书作为教材的考核方式3
第二章 学校积极领导力之一：积极的管理观6
2.1 “黄金圈”理论：价值观的重要性6
2.2 “消极领导力”的现实：消极的管理思想和管理方式13
2.3 学校“消极领导力”的两种常见类型：硬的消极领导力和软的消极领导力25
2.4 学校“积极领导力”：积极的管理思想和管理方式27
2.5 从“消极领导力”向“积极领导力”的转变37
第三章 学校积极领导力之二：积极的教育观42
3.1 消极的精英教育42
3.2 精英教育现实之下的出路55
3.3 人本主义教育的不同形式：华德福教育、新课程改革58
第四章 学校积极领导力之三：积极的创造力观65
4.1 消极的“天才论”69
4.2 积极的创造力观：人本主义观点74
4.3 积极的创造力观：“免疫”实验及其实践意义81
第五章 政府、市场与教育家精神85
5.1 政府行政对学校教育的影响85
5.2 市场与资本对学校教育的影响91
5.3 作为职业精神的教育家精神94
第六章 学校积极领导力之四：心理资本的提升98
6.1 乐观98
6.2 自主性、自我效能与自我实现115
第七章 校长和教师的职业倦怠与职业繁荣135
7.1 校长和教师的职业倦怠138
7.2 向校长和教师的职业繁荣转变141
第八章 学校积极领导力之五：积极的学习观168
8.1 传统的学习观168
8.2 积极的学习观：人本主义的观点170
第九章 课程与教学的积极领导力176
9.1 中小学课程与教学176
9.2 大学课程与教学183
第十章 学校积极领导力总结189
10.1 本书的主要内容小结189
10.2 短期看学校教育需要进行的工作191
10.3 长期看学校教育可以进行的变革197
10.4 学校积极领导力课程未来的方向199
后记201