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ESP语言认知研究
  • 林竹梅 著
  • 出版社： 北京：对外经济贸易大学出版社
  • ISBN：9787566318206
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：129页
  • 文件大小：19MB
  • 文件页数：138页
  • 主题词：英语－教学研究

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图书目录

上卷 ESP语言本体认知1

第一节 ESP解读1

1.1 ESP内涵1

1.2 ESP特征2

1.3 ESP历程2

第二节 ESP研究的基础理论6

2.1 认知语言学理论6

2.2 语域理论7

2.3 体裁理论10

2.4 建构主义理论11

2.5 CBE理论12

第三节 ESP分类14

3.1 EAP（学术英语）14

3.2 EOP（行业英语）20

第四节 ESP句法特点22

4.1 科技英语句法22

4.2 商务英语句法22

4.3 法律英语句法23

4.4 新闻英语句法23

第五节 ESP语篇特征23

5.1 科技英语语篇23

5.2 新闻英语语篇25

5.3 医学英语语篇26

5.4 商务英语语篇27

第六节 ESP需求分析28

6.1 学习需求28

6.2 目标需求29

6.3 消费者需求29

第七节 中外ESP研究对比30

7.1 共时对比33

7.2 历时对比33

中卷 ESP语言教学认知35

第一节 ESP学科定位35

第二节 ESP教学特征36

2.1 语言学视阈下的ESP教学37

2.2 教育学视阈下的ESP教学39

2.3 生态教学模式下的ESP教学39

2.4 语言经济学视阈下的ESP教学40

第三节 ESP课程体系41

第四节 ESP课程设置43

第五节 ESP教学大纲47

5.1 教学大纲的制定原则47

5.2 教学大纲的结构与内容48

第六节 ESP教学模式49

6.1 以语言为中心49

6.2 以技能为中心49

6.3 以语境为中心50

第七节 ESP教学方法51

7.1 国外ESP教学法51

7.2 国内ESP教学法52

第八节 ESP教学策略54

8.1 支架教学策略55

8.2 “语言＋专业”兼顾策略55

第九节 ESP教学评估55

9.1 ESP教学评价标准55

9.2 ESP语言测试57

第十节 ESP教学平台62

10.1 基于语料库的ESP教学平台62

10.2 基于实践教学的ESP语言实验平台63

10.3 基于校企合作的ESP教学平台65

第十一节 ESP教材建设66

11.1 ESP教材存在的问题67

11.2 ESP教材的开发与设计67

11.3 英国EAP教材编写68

第十二节 ESP教师发展72

12.1 建立ESP教师能力培训体系73

12.2 进行跨专业合作教学73

12.3 制定ESP教师能力标准77

第十三节 国外ESP语言教学80

13.1 美国EAP教学80

13.2 澳大利亚EAP教学82

13.3 日本ESP教学84

13.4 加拿大EOP教学85

下卷 ESP语言服务认知89

第一节 ESP语言服务解析90

1.1 ESP语言服务产业90

1.2 ESP语言服务职业90

1.3 ESP语言服务行业91

第二节 ESP语言服务需求91

2.1 ESP的社会需求92

2.2 ESP的语境需求93

2.3 ESP的经济需求94

2.4 ESP的生态需求95

第三节 ESP语言服务内容100

3.1 ESP语言知识服务100

3.2 ESP语言技术服务100

3.3 ESP语言工具服务101

3.4 ESP语言使用服务101

3.5 ESP语言教育服务101

第四节 ESP语言服务对象102

第五节 ESP语言服务方式102

第六节 ESP语言服务平台103

6.1 ESP语言信息平台103

6.2 ESP语言解说平台104

6.3 ESP语言翻译平台104

第七节 ESP语言服务体系104

7.1 ESP语言服务规划105

7.2 ESP语言服务评价106

7.3 ESP语用能力界定107

7.4 ESP语言服务效能111

第八节 ESP语言应用112

8.1 岗位描述112

8.2 日常工作115

8.3 沟通交流117

8.4 问题处理120

主要参考文献124

后记129

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