图书介绍
自媒体时代下大学生自我更新机理及路径研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 缪勇著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787519416256
- 出版时间：2017
- 标注页数：192页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：203页
- 主题词：大学生－信息素养－教育研究
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图书目录
第一章 走进自媒体时代1
第一节 媒体背景的历史演变1
一、传统媒体1
二、互联网2
三、自媒体2
第二节 自媒体表现形式3
一、个人空间平台3
二、网络社区平台3
三、微信与微博平台3
四、手机媒体平台4
第三节 自媒体的特点、功能与理论基础5
一、自媒体的基本特点5
二、自媒体的发展特点8
三、自媒体的实践功能13
四、自媒体教育的理论基础17
第二章 自媒体时代下大学生现状掠影21
第一节 自媒体时代下大学生多极分化问题21
一、贫富差距21
二、学习能力21
三、心理生理22
四、就业择业22
第二节 自媒体时代下大学生多极分化的原因22
一、社会环境因素22
二、高校环境因素23
三、家庭环境因素23
四、学生自我管理23
五、目标确立因素24
第三节 自媒体时代下大学生多极分化的影响24
一、马太效应的消极影响24
二、对身心健康的影响24
三、资源浪费24
四、对高等教育事业的影响25
第三章 认识大学生的自我更新现象26
第一节 大学生自我更新的内涵与意义26
一、大学生自我更新的内涵26
二、大学生自我教育与自我更新的意义28
第二节 大学生自我更新的理论基础30
一、社会学理论基础30
二、传播学理论基础32
三、心理学理论基础46
第四章 自媒体时代影响大学生自我更新的主要因素71
第一节 “微平台”环境对高校学生价值取向的影响71
一、“微平台”环境对学生价值取向的积极影响71
二、“微平台”环境对学生价值取向的消极影响74
第二节 新型社交网络对高校学生行为认知的影响76
一、新型社交网络对学生行为认知的积极影响77
二、新型社交网络对学生行为认知的消极影响84
三、新型社交网络对学生行为认知产生消极影响的原因分析90
四、加强社交网络管理，促进学生行为认知健康发展94
第三节 自媒体时代对大学生自我实现多维度影响104
一、大学生自我实现的概念论述104
二、自媒体时代对大学生人际关系体系构建的影响108
第五章 当代大学生自我更新的主要途径117
第一节 大学新生的教育引导与自我效能感培养117
一、影响大学新生学习动力的因素117
二、大学新生自我管理能力的培养123
二、大学新生自我效能感的培养途径127
第二节 “学业边缘化”学生的学业生涯转变与提升134
一、“学业边缘化”学生带来的影响134
二、“学业边缘化”学生形成的原因分析138
三、“学业边缘化”学生学业生涯转变的途径142
第三节 大学生自我更新源动力—职业生涯与发展规划154
一、高校学生的职业生涯设计154
二、高校职业生涯规划教育服务体系的建设164
第四节 大学前自我更新教育的准备与开展178
一、在青少年，特别是中学阶段应广泛进行挫折教育178
二、注意利用榜样的力量开展耐挫折教育180
三、帮助中学生建立积极的心理防卫机制，发挥心理补偿功能181
四、培养中学生学会“高目标，小步子”的进攻策略182
第六章 困惑与迷茫中的抉择—高校边缘化学生的蜕变与转身184
第一节 痛定思痛，华丽蜕变184
第二节 重整旗鼓，整装待发185
第三节 自卑与超越185
第四节 仍需探索的学生辅导案例187
参考文献190