图书介绍
教育知识与能力 中学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 国家教师资格考试统考教材编审组编著 著
- 出版社： 北京：中国发展出版社
- ISBN：9787517704379
- 出版时间：2016
- 标注页数：296页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：313页
- 主题词：中学教师－教学能力－资格考试－教材
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图书目录
第一章 教育基础知识和基本原理1
第一节 教育概述2
考点一 教育的起源与发展★★3
考点二 教育的内涵及属性★★★★★5
考点三 教育的构成要素及其关系★★★★★6
考点四 教育的基本形态★★7
考点五 中学教育科学研究★★8
考点六 国内外著名教育家的教育思想★★9
第二节 教育与社会的发展16
考点一 教育的功能★★★16
考点二 教育与社会发展的基本关系★★★17
考点三 教育与人的发展的基本关系★★★21
考点四 中学生青春期生理的变化★★23
第三节 教育制度27
考点一 教育制度的概述★★28
考点二 义务教育制度★★★28
考点三 发达国家学制改革发展的主要趋势★★29
考点四 我国现代学制的沿革★★30
考点五 我国当前的学制★★★31
第四节 教育目的33
考点一教育目的的概述★★★★★33
考点二 我国的教育方针★★★34
考点三 我国的教育目的★★★37
考点四 全面发展教育的组成部分★★38
习题演练41
第二章 中学课程48
第一节 课程的概述49
考点一课程的概念★★49
考点二 课程的类型及其特征★★★★★49
考点三 课程目标★★51
考点四 课程内容★★52
考点五 课程评价★★53
考点六 课程流派★★54
考点七 课程开发★★★55
第二节 我国基础教育课程改革59
考点一 我国基础教育课程改革的理念★★59
考点二 我国基础教育课程的改革目标★★60
考点三 我国基础课程改革的实施状况★★61
习题演练64
第三章 中学教学69
第一节 教学概述70
考点一 教学的概念★★70
考点二 教学的意义★★★70
考点三 教学的任务★★71
考点四 教学原则★★★★★72
考点五教学方法★★★★★73
第二节 教学过程80
考点一 教学过程的概念★★81
考点二 教学过程的本质★★81
考点三 教学过程的结构★★81
考点四教学过程的基本规律及其运用★★★★★83
第三节 教学工作87
考点一备课★★★★★87
考点二 上课★★★★★89
考点三 课外作业的布置和批改★★★★★91
考点四 课外辅导★★★★★91
考点五 学生学业成绩的评价★★★★★92
第四节 教学的组织形式95
考点一 教学组织形式的概念★★96
考点二 教学组织形式的分类★★96
第五节 我国当前教学改革99
考点一 我国当前教学改革的主要观点★★99
考点二 我国当前教学改革的发展趋势★★100
习题演练102
第四章 中学生学习心理109
第一节 认知基本理论110
考点一感觉★★111
考点二 知觉★★★113
考点三注意★★★★★114
考点四记忆★★★★★116
考点五 思维★★★120
考点六 皮亚杰的认知发展阶段理论★★★122
第二节 问题解决与创造性127
考点一 问题解决的概述★★★127
考点二 创造性及其培养★★129
第三节 学习动机133
考点一 学习动机的含义★★133
考点二 学习动机的基本结构★★133
考点三 学习动机的功能★★134
考点四 学习动机的种类★★135
考点五 学习动机理论★★★135
考点六学习动机的激发与培养★★★★★137
第四节 学习迁移140
考点一 学习迁移的概述★★141
考点二 学习迁移的基本理论★★★143
考点三 迁移与教学★★★★★145
第五节 学习策略149
考点一 学习策略的含义★★149
考点二 学习策略的分类★★★★★149
考点三 学习策略训练★★151
第六节 学习的基本理论154
考点一 行为主义学习理论★★★★★154
考点二 认知学习理论★★★★★157
考点三 人本主义学习理论★★★★★159
考点四 构建主义学习理论★★★★★160
习题演练162
第五章 中学生发展心理173
第一节 中学生的认知发展174
考点一 中学生认知发展的特点★★★★★174
考点二 中学生认知发展的理论★★★★★177
第二节 中学生的情绪178
考点一 情绪情感的概述★★178
考点二 情绪理论★★★179
考点三 中学生的情绪特点★★★★★182
考点四 中学生常见的情绪问题★★183
考点五 中学生良好情绪的培养★★★★★184
第三节 中学生的人格发展187
考点一 人格的含义★★188
考点二 人格的特征★★★188
考点三 人格的结构★★★★★188
考点四 人格发展的影响因素★★191
考点五 人格发展理论★★192
第四节 中学生的身心发展199
考点一 中学生身心发展的特点★★200
考点二 中学生性心理的特点★★★★★201
考点三 中学生异性交往的指导★★★★★201
习题演练202
第六章 中学生心理辅导207
第一节 心理健康207
考点一 心理健康的含义★★208
考点二 心理健康的标准★★208
考点三 中学生常见的心理健康问题★★★209
第二节 心理辅导212
考点一 心理辅导的含义★★212
考点二 心理辅导的目标★★212
考点三 心理辅导的原则★★212
考点四 心理辅导的途径★★213
考点五 心理辅导的方法★★★213
习题演练216
第七章 中学德育220
第一节 中学生品德221
考点一 品德的含义★★221
考点二 品德的心理结构★★221
考点三 中学生品德发展的特点★★★222
考点四 影响品德发展的因素★★★223
考点五 良好品德的形成★★★★★224
考点六 道德发展理论★★★227
第二节 德育概述232
考点一 德育的概念和意义★★232
考点二 德育的目标★★233
考点三 德育的主要内容★★★233
考点四 德育过程的基本规律★★★★★235
考点五 德育的原则★★★237
考点六 德育的途径★★★238
考点七 德育的方法★★★★★239
第三节 德育专题教育248
考点一 生存教育★★248
考点二 生活教育★★249
考点三 生命教育★★249
考点四 安全教育★★250
考点五 升学就业指导★★250
习题演练251
第八章 中学班级管理与教师心理258
第一节 班集体的形成259
考点一 班集体的基本特征★★260
考点二班集体的形成与培养★★★★★260
考点三 班集体的发展阶段★★★262
第二节 班主任263
考点一 班主任的概念★★263
考点二 班主任的作用★★263
考点三 班主任工作的内容和方法★★264
第三节 课堂管理266
考点一课堂管理的含义★★266
考点二 课堂管理的功能★★267
考点三 课堂管理的原则★★267
考点四 影响课堂管理的因素★★★267
第四节 课堂群体的管理268
考点一 课堂群体的概述★★269
考点二 课堂群体动力的表现★★★★★270
第五节 课堂纪律的管理272
考点一 课堂纪律的概念和类型★★272
考点二 课堂结构与课堂纪律★★★273
考点三 课堂问题行为★★★★★274
第六节 课外活动277
考点一 课外活动的概念★★277
考点二 课外活动的特点★★277
考点三 课外活动的意义★★278
考点四 课外活动的主要内容★★279
考点五 课外活动的组织形式★★280
考点六 课外活动组织管理的要求★★281
第七节 学校、家庭、社会教育281
考点一 家庭教育的概述★★282
考点二 社会教育的概述★★282
考点三 学校与家庭的联系方式★★★282
考点四 学校与社会教育机构的联系方式★★283
第八节 教师心理283
考点一 教师角色心理★★284
考点二教师心理特征★★285
考点三 教师的成长与发展★★★286
考点四教师心理健康★★★★★289
习题演练290