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第一编 阶段研究报告2

立足校情 全面提高——教师教学评价素养问卷调查报告&课题组2

核心问题教学中的课堂教师评价策略&课题组11

核心问题教学文化解析&课题组20

核心问题教学中体验性目标的点检测设计与实施&课题组27

核心问题教学评价表35

川大附中体验性目标点检测表37

第二编 教学论文40

关于物理教学中关联点检测的几点思考&米云林40

以历史课堂为例谈核心问题教学中教师评价初探&夏红亚45

物理课堂体验性目标达成检测点及其检测工具的选择&熊文俊51

信息技术核心问题教学中体验性目标点检测的设计&苏梅59

融通教与学的评价 积淀逻辑推理素养&周祝光63

基于核心问题教学的高中语文课堂教师评价途径初探&陈琳73

引导深度体验的化学课堂教师评价策略&苏娜78

魅力评价 生辉课堂&舒启慧81

核心问题教学中语文教师课堂评价的原则和功能初探&向柱文85

对地理核心问题教学中课堂教师评价的观察与思考&陈娟90

例谈核心问题教学评价指标在生物实验教学中的应用&杨琼97

数学核心问题解决活动的教学融通评价&付小华102

巧用教学评价，从误尽苍生到惠尽苍生&熊星虎110

木制魔方核心问题的教学评价&唐凌113

数学课堂中有效评价促进学生深度体验的策略&董蜀章117

体育课中的核心问题教学评价实践研究&张红琼122

核心问题教学评价研究对高中历史教师教学评价素养的提升&袁小琴127

转变评价方式 促进学生写作能力的提高&薛蕾蕾132

例谈高中生物核心问题教学中的体验性目标的确立与点检测&曾声蓉137

长期的核心问题教学研究助推师生发展&邱钦英142

要看银山拍天浪 开窗放入大江来——反思如何建构促进学生深度体验的语文课堂教学评价体系&吕敏146

物理课堂教学中体验性目标点检测工具的设计思考&王斯柯151

高中历史核心问题教学中的课堂教师评价初探&阙庶155

基于“体验性目标”视角浅谈课堂教师评价&冯小辉160

高中地理核心问题教学评价初探&谭妍165

促进学生深度体验的高中语文课堂教师评价原则及策略示例&任志恒170

高中化学课堂教师评价探讨&赵跃龙178

第三编 教学个案182

宁静致远 人生取向——写在校本公开课《归园田居》之后&曾伟182

品对联奇奇妙妙 思评价妥妥帖帖&李晓燕184

一次“自我修正”中的体验与成长&严静秋187

把学生的思维引入深刻的课堂教师评价——“立体几何中的向量法求空间角”一课中教师评价浅析&简洪权190

灵动的模型&周竞193

对话，让课堂绽放精彩&欧居蓉195

多角度设计学生任务 促其全方位投入实践活动&牟霞197

为学生架起从错误到正确的“桥梁”&杨洋199

陈琳老师《听听那冷雨》听课有感&李磊201

心随“趣”动，活动浸渍课堂，闪现新知&刘体斌203

感受意义关联，让数学不再“不明觉厉”&张翼205

精当课堂评价是一门教学艺术&刘克轩208

学生真正“活动”起来了&李曰安211

合理评价，引导学生不断提升&王兰212

核心问题教学评价之投入教学实践活动教学个案评析&冯刚214

“我？为什么是我？”引发的思考&何国军216

一堂英语校本教研课的启示——改变心态 接受异见 钻研教材 促进体验&周欣218

学生“投入实践活动”在活动体验中学习&周玲221

《盐类水解》教学评价小议&佘燕223

充分调动学生投入完整真实的实践活动&徐佳才226

投入课堂实践活动提升英语课堂效率&张谦228

在设计中体验 在探究中成长——核心问题教学评价研究&袁蓉230

对一节地理课上实践活动开展状况的观察&邓昆232

英语课堂如何让学生感受意义关联&李敏234

自觉反思体验要给学生留足空间&刘武236

重视核心问题的关联作用 引领学生充分实践和深入体验&刘光宇238

活动丰富递进 课堂精彩纷呈&陶小蓉240

浅谈从拓展学生视野的角度看核心问题教学研究——以《等差数列前n项和》为例&张扬241

政史—家亲&冯天佩245

个案《中国文人画》&易新颖247

思考“乐于对话分享”评价实质原因所在——核心问题教学评价个案&刘世刚249

追问，追出有深度的课堂——《立体几何中动点的轨迹问题》个案分析&徐小玲252

基于学情分析的课堂评价预设浅析&闵洋255

活动与分享&李清258

拓展学习视野 乐于对话分享——观张金成老师执教《归去来兮辞》有得&曹力260

放飞思维 拓宽视野——提高学生学习化学的兴趣&许阳262

借评价之春风 传尊重与关爱&毛楠264

师欲善其教 必先利其“言”——以《奇妙的对联》教学案例之教师评价用语为例&胡春梅266

利用核心问题教学文化促进学生活动体验&苏萌270

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——有机化学《甲烷》一课所悟&田涛272

论核心问题教学模式下如何展现“关联体验”的教学实施——以《儒学发展—高三专题复习》为例&王娜275

分享对话 活跃课堂&李蕊攸278

“对话”让语文课堂迸射生命的活力&王玺280

乐于对话 快乐学习&崔晓勤283

在“乐于对话分享”中解决核心问题&张丽虹285

让“错误”成为课堂的另一道风景&鲜何琴287

英语课堂中的合作与分享&朱芹芹289

层层深入的活动体验促进数学概念的生成&王旭291

捕捉稍纵即逝的细节 成就精彩纷呈的课堂&王曦293

以“无我的”姿态进行课堂评价&陈其伟296

第四编 交流教案299

《归园田居》教学设计&尹玉英299

《用对立统一的观点看问题》教学设计&何海304

磁场对通电导线的作用——安培力&宋丹310

高三复习专题——平衡常数相关计算&尹静波316

《导数法在函数综合问题中的运用（一）》教学设计&高俊兰323

《信天游》教学设计&李晴329

《if语句解决多重条件问题》教学设计&周大立335

“免疫调节”复习&颜玲341

《议论文中材料叙述的要领》教学设计&韩宏丽347

价格变动的影响&黄德英352

《排球正面双手垫球》教学设计&周智358

流域的综合开发——以美国田纳西河为例&林凡珺363

Adventure in Literature and the Cinema&陈思竹369

水平面内圆周运动的实例分析&肖怀安375

脚内侧踢球&廖阳381

运用基本不等式求最值&庄斌387

《减数分裂》第一课时教学设计&晏玉红393

天人合一 借物抒情——中国文人画&何依芹398

《原电池》教学设计&吴限404

函数y=Asin（ωx＋？）的图像（第一课时）&杨光虹410

《累加器》教学设计&宋德洪416

美国1787年宪法&马方林421

《拿来主义》教学设计（第二课时）&易洪春427

地理环境对交通运输的影响——以俄罗斯为例&王华松432

韵律操—排舞&谢芳439

Book 4Module 3 Body Language and Non-verbal Communication Period One Introduction and Reading教学设计&黄丹霞445