图书介绍
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- 朱维宗，康霞编著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030545466
- 出版时间：2017
- 标注页数：246页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：254页
- 主题词：高等数学－教学研究
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图书目录
第1章 绪论1
1.1 课程与教学的含义3
1.1.1 课程3
1.1.2 教学6
1.1.3 课程与教学的关系7
1.2 课程与教学的研究对象8
1.2.1 数学课程论的研究对象8
1.2.2 数学教学论的研究对象9
1.3 课程与教学的研究方法9
第2章 课程与教学的发展12
2.1 数学课程论的发展简史12
2.1.1 中国数学课程的发展12
2.1.2 外国数学课程的发展22
2.1.3 国际数学课程的现代发展27
2.2 教学论的发展历史30
2.2.1 早期研究30
2.2.2 萌芽与发展30
2.2.3 体系的形成与发展34
2.2.4 当代教学论的发展36
2.3 课程与教学的关系47
2.3.1 现代教育中课程与教学的分离47
2.3.2 20世纪课程与教学的整合48
第3章 课程与教学的目标51
3.1 课程与教学目标的含义与功能51
3.1.1 课程与教学目标的含义51
3.1.2 数学课程与教学的目标52
3.1.3 课程与教学目标的功能55
3.2 课程与教学目标的基本取向56
3.2.1 一般目标56
3.2.2 行为目标56
3.2.3 “行为目标”取向的一个范例57
3.2.4 展开性目标59
3.2.5 表现性目标60
3.2.6 对四种课程与教学目标取向的反思60
3.3 课程与教学目标的确定61
3.3.1 课程与教学目标的基本来源61
3.3.2 确定数学课程与目标的原则62
3.3.3 关于数学课程与教学目标的几个问题62
3.3.4 小结66
3.4 教学目标的设计与修改66
3.4.1 教学目标陈述中存在的问题67
3.4.2 教学目标设计（陈述）的理论与技术68
3.4.3 教学目标陈述的案例72
3.4.4 教学目标的修改76
3.4.5 目标导向教学的一些实证研究81
第4章 课程内容与教学方法的选择84
4.1 课程内容的选择84
4.1.1 数学课程与教学论的理论框架84
4.1.2 数学课程内容设计的原则86
4.1.3 现代数学课程内容的选择90
4.1.4 现代数学课程结构体系93
4.1.5 现代数学课程设计中应正确处理的几个关系94
4.2 教学方法的选择99
4.2.1 教学方法的本质99
4.2.2 数学教学的原则100
4.2.3 数学教学方法的基本类型105
4.2.4 数学教学方法的特征112
4.2.5 数学教学方法的选择114
第5章 课程与教学的组织和实施124
5.1 数学课程的组织124
5.1.1 数学课程组织的含义124
5.1.2 数学课程组织的基本标准128
5.1.3 数学课程的实验130
5.1.4 数学课程的审定136
5.2 数学教学的组织142
5.2.1 数学教学及其过程142
5.2.2 数学教学组织的基本形式145
5.2.3 数学课堂教学情境的创设146
5.2.4 数学课堂教学的提问151
5.2.5 数学课堂教学的语言155
5.2.6 数学课堂教学的结束158
5.3 课程实施与教学设计160
5.3.1 课程实施与教学的关系160
5.3.2 数学课程的实施161
5.3.3 数学教学的设计168
第6章 课程与教学的评价174
6.1 数学教育评价的一般理论174
6.1.1 数学教育评价的概念174
6.1.2 课程评价的方法和技术181
6.2 现代数学课程评价186
6.2.1 现代数学课程评价的评价标准186
6.2.2 数学课程评价技术简介189
6.2.3 现代数学课程发展评价190
6.2.4 现代数学课程目标评价192
6.3 数学教学评价193
6.3.1 数学课堂教学评价193
6.3.2 数学学习评价200
第7章 课程与教学研究的发展趋势208
7.1 课程研究与改革的发展趋势208
7.1.1 基础教育课程研究与改革的趋势208
7.1.2 英国基础教育的新变革209
7.1.3 美国基础教育改革的新视点209
7.1.4 日本基础教育改革的动向210
7.1.5 国内外“综合实践活动”的进展212
7.1.6 中国基础教育改革新动向214
7.2 现代数学课程的新探索218
7.2.1 当代数学课程的特点和发展趋势218
7.2.2 建立新数学课程的原则221
7.2.3 新数学课程的构造性框架222
7.2.4 新数学课程设计中的几个问题224
7.2.5 我国普通高中数学课程标准修订的相关问题介绍226
7.3 教学研究的发展趋势228
7.3.1 教学研究发展趋势概述228
7.3.2 我国数学教学研究的新动态232
7.3.3 数学教学与新技术革命235
附录 课堂教学观察表237
主要术语说明242
后记245