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第一篇 理念与战略3

第一章 世界一流大学价值的思考——创建世界一流大学的逻辑起点3

第一节 什么是世界一流大学4

对于大学评价体系的再认识4

世界一流大学的共性特征和基本要素8

第二节 中国建设世界一流大学的必然选择13

大学兴衰是国家崛起与世界经济中心转移的风向标13

一流大学是国家竞争力的核心要素16

第三节 世界一流大学成长道路的借鉴18

MIT的杰出贡献与美国的国家战略19

斯坦福大学与硅谷的共兴共荣22

第四节 建设中国特色的世界一流大学26

时代呼唤中国特色的世界一流大学27

构建“一体两翼”的研究型大学创新体系30

第二章 谋划未来 追求卓越——大学战略管理的实践36

第一节 凡事预则立37

规划成为“一号工程”38

“有选择地追求卓越”42

“跳出交大看交大”43

从卡内基·梅隆大学看有选择地追求卓越43

第二节 战略定位引领方向44

交大的历史方位45

确定合适的标杆48

交大的使命愿景与发展目标50

战略选择是关键52

从香港科技大学看战略定位如何决定未来62

第三节 战略规划的生命力在于执行63

基于愿景共享的战略执行力64

基于整合集成的战略执行力65

基于改革创新的战略执行力66

战略执行力的机制与文化67

第二篇 改革与发展73

第三章 一流大学与一流学科——学科布局与学科高峰建设73

第一节 关于一流学科的认识75

一流学科是一流大学的主要标志76

综合性、研究型的学科布局78

学科是∑的概念80

学科评价是一个复杂问题82

第二节 工科是交大冲击一流的排头兵85

优势学科要成为高水平“国家队”86

面向未来 前瞻布局90

第三节 生命医学学科的跨越式发展96

生命医学学科决定未来核心竞争力97

开创综合性大学医学学科发展的新模式98

一流生命医学学科的建设之路100

快速步入全国前列的生物学学科103

从传统农学到“顶天立地”的新兴农学106

第四节 快速跨越的理科108

一流大学要有一流的理科108

理科的标准只有世界一流109

第五节 精品文科发展之路111

重特色 入主流113

发展文科必须要有学术大师114

应用文科要回应国家需求115

重视文科的基地建设118

第六节 学科交叉是创新的源泉120

学科交叉 集成创新122

学科交叉的生态环境125

第四章 塑造有灵魂的卓越——英才培育模式的探索127

第一节 英才培养理念的传承与发展128

交大的办学传统128

英才培养理念的探索130

“卓越”与“灵魂”135

全员育人138

第二节 卓越：创新精神和国际视野140

让创新成为融化在血液中的一种精神141

让创业成为生命中的一种力量的迸发146

国际化办学拓宽学生国际视野148

第三节 灵魂：塑造精英人才的精神品格150

培育和践行社会主义核心价值观151

选择交大，就选择了责任154

一流大学，当有一流的学术精神157

让通识教育为学生的全面发展打好底色161

第四节 精英人才培养的探索164

改革招生选拔机制165

创建人才培养特区168

推进试点学院改革170

推进夏季学期制172

成立教学发展中心173

第五章 人尽其才 才尽其用——全力推进人才强校主战略176

第一节 率先确立人才强校主战略177

兴校之道 始于人才177

一幅人才地图180

第二节 提升师资队伍的整体水平182

聚焦高端 加大引进183

引育并举 整体提升186

第三节 以人为本 推进师资分类发展改革189

改革的思路与实践189

专职科研队伍和大科研团队的探索192

第四节 培育未来 助力青年教师成长成才195

一场关注和倾听“青椒”的大调研195

助力“青椒”成长成才197

第五节 新时期的管理人才200

管理者的使命200

关注管理人才的发展202

第六章 科技创新造就核心竞争力——研究型大学科技创新体系建设207

第一节 国家创新体系与研究型大学208

美国国家创新体系208

德国国家创新体系209

中国国家创新体系211

第二节 “一体两翼”大学科技创新体系214

面向国家战略需求214

面向世界科技前沿220

自由探索与团队协作222

第三节 大科研管理模式的探索225

大科研管理模式225

工科团队建设227

第四节 协同创新中心的实践230

2011协同创新中心230

协同创新中心建设232

上海转化医学研究中心233

第五节 创新驱动战略的呼唤235

产学研结合难题235

“知识产权直通车”237

产业技术研究院238

第六节 管理创新与智库241

管理创新的使命241

智库与学科交叉243

智库的评价244

第七章 与世界一流大学对标——国际化战略的探索与实践246

第一节 国际化与世界一流大学247

第二节 国际化是交大与生俱来的特质249

“东方MIT”249

首个高校访美代表团251

加快国际化步伐253

第三节 多姿多彩的国际化合作平台255

第四节 国际化办学的多种模式与实践258

交大密西根学院258

交大巴黎高科卓越工程师学院262

上海高级金融学院265

中欧国际工商学院267

中法医学八年制269

致远学院271

“Global SJTU”274

第五节 全球视野的国际合作275

问题导向的科研合作275

与MIT深入合作277

第八章 为新百年辉煌拓展空间——新校区建设和多校区管理281

第一节 一流校园是一流大学重要的物质基础282

第二节 闵行二期建设284

第三节 闵行战略转移288

第四节 新百年辉煌从闵行新校区起航292

第五节 三区联动汇聚源头活水300

第六节 多校区管理的探索302

第三篇 制度与文化311

第九章 制度创新激发办学活力——探索现代大学治理体系311

第一节 现代大学制度创新的顶层设计312

问题导向的现代大学制度建设314

改革驱动的现代大学制度规划316

第二节 内生驱动制定大学章程320

大学章程的引领作用321

交大章程的特点323

第三节 学术权力与行政权力327

学术权力及其实现机制328

行政权力及其实现机制330

第四节 扩大办学自主权332

大学需要什么样的办学自主权335

自主与自律337

第五节 “院为实体”的改革339

“院为实体”的内涵340

责权协调341

综合预算试点改革343

分类指导344

第十章 全面提升党的建设科学化水平——发挥党建对创建一流的坚强支撑346

第一节 创建世界一流大学的独特优势347

坚持党委领导下的校长负责制347

统揽全局 协调各方349

组织优势和思想优势354

正风增智强能357

第二节 班子和干部队伍是建设一流的基础条件361

努力成为社会主义政治家、教育家361

建设学习型、开拓型、廉洁化领导班子和干部队伍363

建立科学的选人用人制度366

第三节 以人为本，建设中国特色社会主义高等教育事业369

“凝聚共识”是出发点和立足点370

统一战线为一流大学建设提供力量372

学生党建引领育人工作375

第四节 和谐校园为建设一流保驾护航377

以科学发展促进校园和谐稳定377

为民务实清廉380

妥善处理稳定事件382

第十一章 文化传承与创新——大学文化是灵魂388

第一节 大学文化建设的思考389

大学的使命与文化责任390

交通大学的文化特质391

文化建设面临的挑战395

文化建设的指导思想与目标397

第二节 大学文化的传承与创新400

率先制定“文化建设规划”401

凝聚交大精神文化405

挖掘百年校史的育人价值410

“钱馆”带出“育人联盟”413

第三节 大学文化建设的思考419

文化传承创新要服务文化强国战略420

大学文化建设要“润物细无声”422

第四篇 未来与思考429

第十二章 承前启后 思源致远——面向未来的思考429

第一节 经验与体会430

交大腾飞的要素430

时刻保持忧患意识433

第二节 机遇与挑战434

全球视野的高等教育趋势434

迈向高等教育强国的挑战439

第三节 以质量为核心的内涵发展442

机遇、挑战与核心竞争力443

硬实力与软实力444

人才培养与科学研究445

引进与培养446

新兴学术组织与传统院（系）组织448

改革、发展与稳定449

第四节 面向未来的思考451

深化关键领域改革451

构建研究型大学资源配置体系454

后记457