大中小学德育衔接工作创新研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

大中小学德育衔接工作创新研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导论1

一、研究现状与意义1

二、研究思路与方法6

三、内容结构与观点9

四、成果创新与不足13

第一章 我国大中小学德育衔接工作的现状分析15

第一节 我国大中小学德育衔接工作的开展15

一、做好大中小学德育衔接工作的依据16

二、中央对大中小学德育衔接工作的重视18

三、大中小学德育衔接工作研究进展与成效22

第二节 我国大中小学德育衔接工作取得的成绩与存在的问题22

一、我国大中小学德育衔接工作取得的成绩23

二、当前大中小学德育衔接工作存在的问题27

三、造成当前德育衔接工作问题的原因28

第二章 大中小学德育衔接工作的影响因素31

第一节 学生身心发展状况及其对德育衔接工作的影响31

一、关于学生身心发展阶段性的相关理论31

二、处于大中小学衔接阶段学生的身心发展特点32

三、学生身心发展对大中小学德育衔接工作的影响37

第二节 社会环境因素与大中小学学校德育衔接工作43

一、关于社会环境因素影响学生发展的相关理论43

二、影响学校德育衔接工作的微系统环境因素分析46

第三章 德育目标和德育内容与大中小学德育衔接工作61

第一节 不同教育阶段的德育目标与德育内容61

一、中小学校德育目标与德育内容的发展变化62

二、高等学校德育目标与德育内容的发展变化68

三、大中小学德育目标与德育内容发展变化的特点72

第二节 德育内容与德育衔接工作74

一、从德育内容看当前德育衔接工作中存在的问题74

二、德育衔接工作内容的确定与大中小学德育衔接工作76

第四章 学校德育的主要途径与大中小学德育衔接工作85

第一节 不同教育阶段学校德育学科课程与德育衔接85

一、现行各教育阶段德育学科课程的设置86

二、各教育阶段德育学科课程教学安排91

三、充分利用德育学科课程做好大中小学德育衔接工作96

第二节 日常德育工作与大中小学德育衔接工作103

一、班级管理与大中小学德育衔接工作103

二、少先队、共青团和党支部工作与德育衔接工作105

三、学生会工作与大中小学德育衔接工作108

四、学校军训工作与大中小学德育衔接工作111

五、其他德育途径与方式112

第五章 品德评价与大中小学德育衔接工作115

第一节 品德评价概述115

一、品德评价的内容115

二、品德评价标准117

三、品德评价方法118

第二节 品德评价与大中小学德育衔接工作120

一、做好品德评价对推动大中小学德育衔接工作的意义121

二、当前学生品德评价存在的问题122

三、做好品德评价工作以推动德育衔接工作的展开124

第六章 德育工作者与大中小学学校德育衔接工作126

第一节 班主任126

一、班主任在大中小学德育衔接工作中的地位与作用127

二、发挥班主任作用推动不同教育阶段德育衔接工作的进行129

第二节 辅导员132

一、我国辅导员制度及辅导员的工作职责133

二、高校辅导员在德育衔接工作中的作用134

三、发挥辅导员作用，推进大中学校德育衔接工作137

第三节 德育学科课程教师140

一、德育学科课程教师特点及其在德育衔接工作中的作用140

二、加强德育学科课程教师队伍建设以推动大中小学德育衔接141

小结145

附件一：教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见148

一、充分认识新形势下整体规划大中小学德育体系的重要意义148

二、准确规范各教育阶段德育目标和内容149

三、科学设置各教育阶段德育课程151

四、积极开展各教育阶段德育活动152

五、努力拓展大中小学德育的有效途径153

六、切实加强整体规划大中小学德育体系工作的领导155

附件二：思想政治理论课教学队伍调查问卷157

附件三：辅导员队伍调查问卷160

附件四：思想政治理论课、思想政治课教师、班主任和辅导员德育衔接功能问卷调查162

参考文献168

后记171