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引言 浙派语文的盛会——首届浙派语文论坛纪实&刘福根1

上编 浙派语文的传承7

一、浙派语文的春天7

春天里的语文故事——林炜彤访谈&林炜彤 刘福根7

名师是怎样炼成的——对话王幸平&王幸平 蒋雅云12

“实而活”——语文教学应追求的境界&羊刚17

二、浙派语文的崛起20

浙派语文崛起的一段往事——1998年浙江省跨世纪骨干教师中学语文班教学研究活动纪实&蒋成瑀20

洗尽铅华，务实求真——关于重构中学语文教学模式的思考&周红阳28

语文课堂：对话、分享与批判&胡勤32

中编 浙派语文的主张39

语文教育任重道远，语文教师大有作为&周晓英39

浙派语文的渊源、内容与形成条件&楼含松41

语文教学要有新突破，寻找新路径&郭常平42

“首届浙派语文论坛”贺信&张孔义44

浙派语文的三段认识&蒋成瑀46

惭愧与责任——追本溯源话浙派&王尚文49

传承精神 发展自我&彭玉华53

应该亮出浙派语文的大旗&蔡伟56

浙派语文不成立&陈建新58

浙派语文已经形成&彭小明60

“瓯派”语文名师的专业成长与培育——兼谈“浙派”语文名师&彭小明 杨玲62

我为浙派语文画像&沈培健68

浙派语文的旗帜已经树起来了，给了大家一个方向&徐桦君72

多解决问题，少立些派别&褚树荣74

关于名师与教育的冷思考&黄孟轲77

浙派语文的形成有赖于客观条件和主观努力&池昌海81

在传承与创新中对浙派语文加以反思&倪文锦83

我的语文课程观&倪文锦86

提升专业品质 迎接时代挑战——当下语文教师面临的新挑战及应具备的专业品质&陆炳荣91

浙派语文要有浙派教材&莫银火96

语文教师的文化意识&项香女98

让自觉和忧患意识成为“浙派”语文的第一要义&郑逸农102

个性：语文课堂的独特光芒&朱昌元106

之江潮，自由魂&倪江110

浙派名师要传承文化&周良华112

走向高效的艺术化语文教学&肖培东113

以求实的精神，追求“本真”的思考与教学&郭吉成118

浙派名师的“活泼”要体现对学情把握的灵活性和课堂的灵活性&金瑞奇123

语文为什么而活着&章浙中125

本真教育：我的追求&包建新127

为了母语 我们该做些什么&程继伍132

注重引导，学会偷懒——我的语文教育观&童洪星138

我语文：与时代对话的一种可能&黄华伟143

语文·悟文·焐文——新课改视阈下的“悦语文”&颜军岳154

浙派语文：为学生打开“自由精神”之门&成旭梅158

语文相伴，幸福成长&蒋雅云162

坚定地走生命化深度言语实践之路&朱于新163

我的“简趣”语文观——以《边城》教学为例&周康平166

雅语文，很浙江&周晓天172

聆听一位老者的教诲：回归原点，着眼未来——有感林炜彤老师的语文教育思想&周凌173

我最关注的一个语文问题：文道结合&周伟175

我把逻辑思维能力的培养排在高中语文教学首位&陈欢176

有关“语文”的性质、教学内容及教学追求&毛刚飞177

与社会对话让语文更具张力&章惠西179

语文教师的责任&杨建华181

我始终追求的是语文的实在&黄洁183

真而作文，诚而做人&项琪184

实与活——关于语文教学的一种理解&韦玲珍188

语文课应体现语文的核心价值和人文情怀&邹碧艳190

关于“派”的絮语&谢澹194

这样的语文课：缺失的只是“三次落日”吗？&余洋洲196

语文教育：请给中华文化留一脉余绪&洪方煜198

下编 浙派语文的渊源203

闲话钱玄同：兼谈我对“浙派名师”的一个认识&周维强203

从“语文教育研究的浙江学派”到“浙派语文”&方龙云209

附录 唇枪舌剑 说文论语213

索引224