图书介绍
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- 黄藤，阎光才著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：7500438141
- 出版时间：2003
- 标注页数：233页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：246页
- 主题词：私立学校－概况－外国
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图书目录
第一章 导论1
一、我国“民办教育”概念呼出的特定语境1
二、“民办教育”的“名”与“实”5
三、我国民办教育发展中所面对的理论困惑16
四、本书的基本内容构成与框架18
第二章 中外民办教育发展的历史与现状20
一、民办教育产生与发展的历史脉络20
(一)古代民办教育制度的形成21
(二)近代民办教育的发展36
二、当代世界民办教育发展概况43
(一)世界各国公立教育与私立教育间的结构构成45
(二)当代世界各国私立教育的角色与功能特征54
三、结论与启示57
第三章 现代民办教育生发的社会机制分析59
一、教育的功能、功用到功效59
(一)传统教育的功能观及其悖论60
(二)现代教育的功用观兴起65
(三)对教育功效的要求及其对教育制度变革的影响69
二、教育选择的自由与办学的自主73
(一)被动施受和主动选择：关于教育选择的自由74
(二)承办教育的权力与办学的自主80
三、现代民办教育生发的社会环境84
(一)市民社会的政治多元与教育的办学自主85
(二)市场经济体制与民办教育发展环境88
(三)民办教育生发的文化归因90
(四)公共教育资源分布与民办教育的生存和发展空间93
四、制度环境与民办教育的规范发展94
(一)制度分析的基本理论观点94
(二)民办教育发展与规范(制度安排)98
(三)约制不良竞争的一个现实性建议103
一、关于民办学校运作中的主体概念辨析105
第四章 民办学校的内部运作机制105
(一)关于民办学校的产权主体106
(二)关于民办学校的管理主体116
(三)民办学校中的教学活动主体121
二、民办学校的办学特色124
第五章 民办学校的教师与学生131
一、民办学校的教师131
(一)我国民办学校师资队伍构成132
(二)民办学校师资队伍现状的优劣势分析134
(三)民办学校师资队伍的建设思路140
二、民办学校的学生147
(一)民办高校的生源特点147
(二)民办学校的学生管理149
(三)民办学校的教学管理154
(四)民办高等学校毕业生的就业162
(五)民办学校学生素质教育分析163
第六章 民办教育质与量的内涵171
一、透视教育质量的理论视角171
二、民办教育的质与量的评价175
三、民办教育质与量的监控192
(一)教育评价的正当性与批判性评价194
(二)关于全面教育质量管理体系的理论与实践207
第七章 余论：中国民办教育的前景与发展空间212
一、行动实践与理论预见之间的关系213
二、制度安排决定着民办教育发展的空间215
三、民办教育正常发展系于法律的保障、规约而不是政策杠杆218
四、让民办学校学会自己走路221
五、正常发展就有起有伏、有兴盛也有衰败223
六、WTO与中国民办教育发展的机遇224
七、中国户籍开放制度变迁与民办教育227
八、公立学校办民校与民办教育发展中的公平228