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第一章 领导与领导心理1

第一节 领导心理概述1

一 领导1

二 领导者7

三 领导心理10

第二节 现代领导心理结构体系以及和其他学科的关系12

一 现代领导心理结构体系12

二 领导心理和其他学科的关系16

第三节 领导心理的研究原则与方法17

一 领导心理的研究原则18

二 领导心理的研究方法19

第四节 领导者的作用与未来发展21

第二章 领导心理的基本理论24

第一节 国内外领导心理理论研究的基本现状24

第二节 领导心理的基本理论25

一 领导特质理论25

二 领导行为理论29

三 领导权变理论36

四 领导理论的现代研究45

五 东方管理理论48

第三节 现代领导心理理论发展的启示53

第三章 领导者的能力素质57

第一节 领导能力素质概说57

一 能力素质的表述57

二 领导能力素质的基本内容58

一 国外对有关领导能力素质指标体系的研究61

第二节 领导者能力素质评价指标体系的研究61

二 国内对领导者能力素质内容指标体系的研究63

第三节 领导能力素质及其评价指标体系确立的原则和方法69

一 领导者能力素质评价指标确立的基本原则69

二 领导能力素质测评指标体系建立的方法70

三 领导者能力素质指标体系设计的基本程序74

第四节 影响领导者能力素质发展的主要因素75

一 领导经验75

二 管理知识75

四 工作环境76

五 组织培养76

三 教育培训76

六 自我修养77

七 社会风气77

第四章 领导者的品德素质78

第一节 领导者品德素质概述78

一 品德素质的概念78

二 领导者品德素质的基本特征79

三 领导者品德素质的构成81

一 道德认识系统84

第二节 领导者道德心理结构体系84

二 道德情感系统85

三 道德意志系统86

四 道德行为系统87

第三节 领导者道德素质的培养与提高88

一 建立健全领导者职业道德规范体系88

二 建立健全领导者从政道德的监督管理机制88

三 建立健全领导者品德素质评价鉴别机制89

四 建立领导者个人自身道德品质的内在动力机制89

二 知识与能力的相互关系92

一 知识素质的概念92

第五章 领导者的知识素质92

第一节 领导者知识素质界说92

第二节 领导者的知识结构94

一 领导者知识结构的基本原则94

二 领导者知识结构的基本内容95

三 领导者知识结构的优化更新99

第三节 领导者知识素质的培育和提高101

一 领导主体自身努力101

二 组织环境引导103

一 胜任力的概念104

二 胜任力的研究应用价值104

第六章 核心胜任力104

第一节 胜任力概述104

第二节 胜任力的理论模型和研究方法105

一 胜任力的理论模型105

二 胜任力的分类研究方法107

三 胜任力应用的新趋势110

一 胜任力评价分析方法113

第三节 胜任力评价分析方法及应用113

二 胜任力在领导人才素质测评中的应用115

第七章 领导职权119

第一节 领导者的职权概述119

一 权力的概念119

二 职责的内涵120

第二节 职权的类型121

一 权力的类型121

二 职责的类型123

二 领导权威的获得125

第三节 领导者的权威125

一 权威的定义125

第四节 领导者权力的发挥技巧129

一 权力发挥的实践意义129

二 权力作用发挥原则130

三 权力发挥的主要方式132

四 权力的制约133

一 领导者组织管理艺术的特点137

第一节 领导者的组织管理艺术137

第八章 领导者的领导艺术137

二 领导者组织管理艺术的基本原则139

三 领导者组织管理艺术在实践中的运用要领141

第二节 领导者的协调沟通艺术145

一 上行协调艺术146

二 对下协调艺术147

三 平行关系协调148

四 协调成功的要素148

一 领导者的用人标准149

第三节 领导者的用人授权149

二 领导者的授权151

第四节 领导者群众形象设计的艺术152

一 领导者群众形象设计的内涵152

二 领导者群众形象设计的意义154

三 领导者群众形象的设计要求156

四 领导者群众形象设计的基本特点158

五 领导者群众形象设计的关键161

一 特质论的解释164

第一节 领导者的社会成因理论164

第九章 领导者的培养164

二 情景论的解释165

三 行为论的解释166

第二节 领导者的社会角色168

一 社会角色概述168

二 领导者角色的发展170

第三节 领导者的价值取向173

一 价值取向的实质和意义173

三 领导者的价值取向选择174

二 价值取向的主体174

第四节 领导者的培养177

一 培养领导者的重要意义177

二 影响领导者培养的主要因素179

三 创建领导者的培养发展机制185

第十章 领导者的考察189

第一节 建党以来对领导者考察的历史回顾189

一 建党初期领导干部的考察189

三 改革开放以来对领导干部的考察190

二 新中国成立后党对领导干部的考察190

第二节 领导者考察的基本原则和主要内容193

一 考察的基本原则193

二 考察的主要内容195

第三节 影响考察工作的社会心理因素197

一 影响考察的关键心理因素198

二 影响考察的社会心理因素200

第四节 领导者考察的主要方法202

一 个别谈话方法202

二 民主测评方法205

三 民主评议方法209

第五节 改进和完善领导者考察工作的对策措施213

一 当前考察工作中存在的主要问题213

二 改进和完善领导干部考察工作的方法与措施214

第十一章 领导者的选拔任用219

第一节 领导者选拔任用的意义和基本原则219

一 领导者选拔任用的意义219

二 领导者选拔任用的基本原则220

第二节 领导者选任的标准和依据222

一 政策标准223

二 资格标准224

三 素质标准225

四 领导者群体结构优化配置标准226

第三节 领导者选任的方法227

一 委任法227

二 聘任法227

三 选任法228

四 考任法228

第四节 领导者选拔任用的基本程序229

一 提名阶段230

二 考察推荐阶段231

三 任命阶段232

第五节 影响领导者选拔任用的个体心理因素235

一 思想政治素质235

二 能力素质236

三 知识素养237

四 个性品质238

六 精神状态240

五 观念倾向240

第六节 领导者选任的保障机制241

一 制度保障241

二 法制保障241

三 技术保障242

四 人才保障242

五 组织保障243

第一节 领导者的激励概述244

一 激励的含义244

第十二章 领导者的激励244

二 需要、动机与激励245

三 激励的基本过程245

四 激励的作用和意义246

第二节 领导者激励的基本理论248

一 激励理论的发展概况248

二 领导者激励的主要理论250

第三节 领导者激励的内容与原则259

一 领导者激励的主要内容259

二 领导者激励的基本类型260

三 领导者激励的基本原则263

第四节 领导者激励的主要方式265

一 奖励与福利266

二 设定美好的共同愿景267

三 榜样和领导者行为激励267

四 环境268

五 思想教育268

六 赞赏与情感激励269

七 政策和制度激励269

十 系统激励策略体系270

八 晋升270

九 培训、安排合适工作270

第五节 领导者激励的效果271

一 领导者激励效果的含义271

二 领导者激励效果的影响因素272

三 领导者激励效果的提高274

第十三章 领导者的奖惩278

第一节 领导者奖惩的社会心理意义278

一 领导者奖惩的含义278

二 领导者奖惩的社会心理意义279

三 领导者奖惩的效能281

第二节 领导者奖惩的依据与原则282

一 领导者奖惩的理论依据282

二 领导者奖惩的原则284

第三节 领导者奖惩的实施286

一 领导者奖惩的实施条件287

二 领导者奖惩的主要方法288

一 领导者奖惩中存在的问题290

第四节 领导者奖惩效果的优化290

二 健全引咎辞职、责令辞职制度，优化奖惩效果291

第十四章 对领导者的监督303

第一节 监督概述303

一 监督的含义303

二 监督的特性304

三 监督的功能305

四 监督的心理效应306

五 监督存在的问题307

一 监督对领导个性倾向性的影响310

第二节 监督对领导心理的影响310

二 监督对领导决策心理的影响311

三 监督对领导者行为心理的影响317

第三节 领导心理中的监督因素320

一 领导者的角色知觉321

二 领导者的人际知觉321

三 领导者的意志321

四 领导者的个性倾向性322

第四节 社会心理对领导者的监督作用323

五 领导者的工作作风323

一 群体心理对领导者的监督作用324

二 社会习惯和社会习俗对领导者的监督作用325

三 社会思潮和社会风气对领导者的监督作用325

第五节 完善对领导者的心理监督327

一 强化全社会的监督意识327

二 完善对领导者监督软约束机制328

三 营造对领导者心理监督的社会文化心理氛围328

一 领导者思想政治素质考察的重要性332

第一节 领导者思想政治素质考察的意义332

第十五章 领导者思想政治素质的考察332

二 考察干部思想政治素质的必要性333

第二节 领导者思想政治素质考察内容及其指标体系335

一 领导者思想政治素质考察指标体系的设计思路336

二 领导者思想政治素质考察内容和具体指标体系336

三 建立和运用考察指标体系要注意的几个问题339

第三节 领导者思想政治素质考察工作的思路办法339

一 当前领导者思想政治素质考察工作的难点339

二 提高领导者思想政治素质质量的考察思路方法343

第十六章 领导者的能力素质测评353

第一节 结构化面试353

一 结构化面试的性质与特点353

二 结构化面试的试题设计与题型结构354

三 结构化面试测评要素设计原则与方法357

四 结构化面试的组织实施362

第二节 评价中心方法技术364

一 评价中心技术的起源与发展364

二 评价中心主要技术365

三 评价中心的组织实施370

第三节 心理测验372

一 心理测验的起源与发展372

二 心理测验的主要特点373

三 心理测验的主要方法技术375

四 心理测验方法技术的应用383

第十七章 领导者绩效考核的方法与技术384

第一节 领导绩效考核的基本理论384

一 绩效考核概述384

二 领导者绩效考核及类型385

三 领导者绩效考核的功能和意义387

第二节 领导绩效考核的原则程序390

一 领导绩效考核的基本原则390

二 领导绩效考核的基本程序394

第三节 领导绩效考核的主要内容及指标体系396

一 领导绩效考核的主要内容396

二 领导绩效考核的指标体系399

第四节 领导绩效考核的主要方法407

一 领导绩效考核方法407

二 领导绩效考核中易犯的偏误412

第十八章 领导者的心理健康414

第一节 心理健康的意义414

一 心理健康是适应社会环境的客观要求414

二 心理健康是保持认知水平和思维能力的必要条件415

三 心理健康是人的整体健康发展水平的重要标志416

四 心理健康是保证事业成功的基本素质417

第二节 心理健康的标准417

一 心理健康标准的研究418

二 心理健康的具体标准420

第三节 领导者心理健康存在的主要问题421

一 不良心理反应422

二 心理疾病424

第四节 如何增进领导者的心理健康426

一 正确对待心理失调和心理疾病426

二 加强领导者的自我心理保健427

三 防止和克服不良心理反应428

主要参考文献433

后记439