图书介绍
日本教育国际化战略研究 基于公私二元结构路径的视角PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 唐振福著 著
- 出版社： 北京：经济科学出版社
- ISBN：9787514117035
- 出版时间：2012
- 标注页数：235页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：247页
- 主题词：教育－国际化－研究－日本
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日本教育国际化战略研究 基于公私二元结构路径的视角PDF格式电子书版下载
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图书目录
第1章 导论1
1.1问题提出1
1.2研究现状4
1.2.1教育国际化的核心概念4
1.2.2教育国际化的指标体系7
1.2.3教育国际化的发展阶段11
1.2.4教育国际化的发展动因14
1.3研究重点19
1.4研究方法23
第2章 日本教育国际化战略的历史考察25
2.1日本教育国际化战略的内涵26
2.2日本教育国际化战略的背景32
2.3日本教育国际化战略的变迁34
2.3.1文明开化与外国文化借鉴34
2.3.1.1皇室公家政体建设与国际文化借鉴34
2.3.1.2幕府武家政体建设与国际文化借鉴36
2.3.1.3近代化国家建设与国际文化借鉴38
2.3.1.4第二次世界大战后国家重建与国际文化借鉴40
2.3.1.5文明开化与外国文化借鉴模式41
2.3.2文明开化与日本文化输出44
2.3.2.1明治维新以后日本文化的输出44
2.3.2.2文明开化与日本文化输出模式45
2.3.3对等交流的教育国际化模式47
2.4日本教育国际化战略的特征49
第3章 日本教育国际化战略的路径分析58
3.1日本教育国际化战略的路径构成58
3.1.1外国文化移入的路径59
3.1.1.1留学生的派遣60
3.1.1.2外籍教师的雇用64
3.1.2外国文化传播的路径70
3.1.2.1学校制度的所有制内核71
3.1.2.2二元教育的结构性支持78
3.2近代以前的公私二元教育80
3.2.1学令颁布之前的教育81
3.2.2学令时代的贵族教育83
3.2.2.1官立学校83
3.2.2.2公立学校87
3.2.3学令时代的私学教育89
3.2.3.1私塾89
3.2.3.2寺子屋91
3.2.4学令时代的宗教教育91
3.2.4.1佛教教育91
3.2.4.2基督教教育93
3.2.5二元教育结构的特征94
3.3近代公教育制度的形成与公私二元教育100
3.3.1日本的近代公教育制度100
3.3.1.1近代公教育制度的引入100
3.3.1.2师范教育的国家统制102
3.3.1.3教科书的国家检定制104
3.3.2初等教育义务制与旧制私学改造107
3.3.2.1小学校内进学阶段的区分109
3.3.2.2小学教则与近代课程引入109
3.3.2.3无偿义务教育制度的确立110
3.3.2.4二元教育结构的特征111
3.3.3中等教育功能与公私教育贡献113
3.3.3.1中学校教育功能定位114
3.3.3.2中学校教育课程发展116
3.3.3.3二元教育结构的特征118
3.3.4高等教育结构与专门学校制度120
3.3.4.1专门学校制度与高等教育结构120
3.3.4.2大学理念与日本人的大学124
3.3.4.3近代课程与专门学校分化127
3.3.4.4专门学校与大学教育的差异134
3.3.4.5二元教育结构的特征139
3.4第二次世界大战后新教育制度建设与公私二元教育150
3.4.1教育民主化与新学制采用150
3.4.2二元教育结构的特征153
3.5公私二元教育对教育国际化战略的结构性贡献158
第4章 日本的外国留学生教育路径依赖164
4.1留学生政策的历史考察164
4.1.1政策背景及制度建设165
4.1.2国际化推进机构设置170
4.1.3大学国际化历史考察173
4.2留学生市场的培养结构175
4.2.1留学生市场的结构性特征177
4.2.2私立学校是本科生留学教育主体184
4.2.3国立学校是研究生留学教育主体186
4.2.4公立学校留学生市场影响力微弱188
4.3留学生市场的改革动向188
4.3.1国家预算的变化189
4.3.2市场结构的调整192
4.3.3大学活力的推进195
4.3.3.1教育规模的政策依赖195
4.3.3.2教育活力的典型示范197
4.4广岛大学留学生战略案例199
4.4.1留学生结构分析199
4.4.2留学生问卷调查203
第5章 结束语211
5.1二元教育结构的历史和现实意义211
5.1.1二元教育结构的外部贡献212
5.1.2二元教育结构的内部关系214
5.2本研究的创新与不足215
5.2.1主要创新215
5.2.2主要不足217
5.3日本教育国际化战略对我国的启示217
参考文献220
附录1日本史时代划分一览表228
附录2日本教育敕语等229
附录3广岛大学国际化问卷调查232
后记234