图书介绍
中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张学强主编 著
- 出版社： 北京：民族出版社
- ISBN：9787105118489
- 出版时间：2011
- 标注页数：344页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：354页
- 主题词：少数民族教育－对比研究－中国、美国
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图书目录
前言1
第一章 民族权利与国家利益：中美少数民族教育与国家政权互动及其比较研究1
一、有关概念的简单梳理和界说2
二、中美少数民族教育与国家政权的互动5
三、中美少数民族教育与国家政权互动之比较10
第二章 理念自觉与政策自觉：美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的行动路径16
一、美国多元文化教育理论与我国民族教育理论形成的文化背景与路径17
二、美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的基本范畴与阐释者18
三、美国多元文化教育理论与我国民族教育理论相关问题的比较分析22
四、美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的走向分析25
第三章 中国少数民族教育政策与美国多元文化教育政策比较研究27
一、中国少数民族教育政策体系及其发展历程研究27
二、美国多元文化教育政策的历史演进及现状解读52
三、中国少数民族教育政策与美国多元文化教育政策的比较分析74
第四章 中美两国双语教育比较研究84
一、中美双语教育的发展历程85
二、中美双语教育之比较108
三、中美双语教育的实施效果与影响因素121
四、小结130
第五章 中美高等教育领域族群倾向性政策比较研究133
一、中美高等教育领域族群倾向性政策的历史演进134
二、中美高等教育领域族群倾向性政策的价值取向148
三、中美高等教育领域族群倾向性政策的具体内容155
四、中美高等教育领域族群倾向性政策的问题与争议170
五、几点思考185
第六章 中美少数民族学生学业成就归因理论比较研究189
一、成就动机归因理论189
二、中国少数族群学生学业成就归因研究现状分析195
三、美国少数族群学生学业成就归因理论及发展演变分析207
四、中美少数族群学生学业成就归因研究的比较分析225
五、对我国相关理论研究与实践改革的启示234
第七章 中国少数民族教育与美国多元文化课程理论与实践240
一、近年来我国民族基础教育课程研究进展分析240
二、民族地区地方课程与多元文化课程的迷误252
三、美国多元文化课程理论与实践述评260
四、多元文化理念下的民族地区课程开发——以“回族传统道德教育”地方课程开发为例269
第八章 面向多元文化教育的教师：美国的经验与启示279
一、多元文化教育的实质与民族地区教师的文化品性279
二、美国多元文化教师教育的产生和发展291
三、美国多元文化教师教育的理论基础297
四、美国多元文化教师教育的目标和特征299
五、美国多元文化教师教育的课程与教学303
六、美国多元文化教师教育的保障和支持314
七、美国多元文化教师教育的成就、问题与启示316
第九章 理想与困境：对美国多元文化教育的再认与反思324
一、美国多元文化教育缘起及其进步性324
二、多元文化教育对美国国民性的影响326
三、美国多元文化教育面临的困境329
四、对美国多元文化教育的反思331
参考文献334