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![初任教师支持体系建设研究](https://www.shukui.net/cover/56/30033255.jpg)
- 张建平著 著
- 出版社: 南京:南京大学出版社
- ISBN:7305145793
- 出版时间:2015
- 标注页数:318页
- 文件大小:31MB
- 文件页数:328页
- 主题词:师资培训-研究
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图书目录
第一章 绪论1
一、初任教师:潜在的变革力量1
二、教师成长:学生发展的基石12
三、入职支持:初任教师成长的发展性投资23
第二章 现实状况:初任教师入职的心路历程35
一、考编的艰辛35
二、职初期的多重感受37
三、适应中的“曲折”42
第三章 原因剖析:入职适应中的问题透视64
一、问题与困境64
二、透视与解释82
第四章 中外比较:入职支持是初任教师培养的共同经验103
一、入职支持的国际比较104
二、我国入职支持的演变129
三、经验及启示153
第五章 理论探索:初任教师支持体系的构建166
一、理论基础166
二、模型建构173
三、主体结构180
四、内容体系198
五、运行策略217
第六章 区域实践:基于南通市开发区的行动研究222
一、行动主体的基本情况222
二、入职支持行动的设计224
三、入职支持行动的实施226
四、入职支持行动的效果237
第七章 结论与思考247
一、结论247
二、思考258
结语268
附录271
附件一:初任教师入职需求状况调查表271
附件二:初任教师入职期教学适应状况调查表274
附件三:初任教师入职期人际适应状况调查表277
附件四:初任教师入职期压力状况调查表280
附件五:初任教师入职支持状况调查表283
附件六:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(教育行政管理者用)286
附件七:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(学校管理者用)287
附件八:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(教师用)288
附件九:南通开发区2012年新教师入职教育培训方案289
附件十:南通开发区2012年新入职教师培训安排293
参考文献295
后记317