图书介绍

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初任教师支持体系建设研究
  • 张建平著 著
  • 出版社: 南京:南京大学出版社
  • ISBN:7305145793
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:318页
  • 文件大小:31MB
  • 文件页数:328页
  • 主题词:师资培训-研究

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图书目录

第一章 绪论1

一、初任教师:潜在的变革力量1

二、教师成长:学生发展的基石12

三、入职支持:初任教师成长的发展性投资23

第二章 现实状况:初任教师入职的心路历程35

一、考编的艰辛35

二、职初期的多重感受37

三、适应中的“曲折”42

第三章 原因剖析:入职适应中的问题透视64

一、问题与困境64

二、透视与解释82

第四章 中外比较:入职支持是初任教师培养的共同经验103

一、入职支持的国际比较104

二、我国入职支持的演变129

三、经验及启示153

第五章 理论探索:初任教师支持体系的构建166

一、理论基础166

二、模型建构173

三、主体结构180

四、内容体系198

五、运行策略217

第六章 区域实践:基于南通市开发区的行动研究222

一、行动主体的基本情况222

二、入职支持行动的设计224

三、入职支持行动的实施226

四、入职支持行动的效果237

第七章 结论与思考247

一、结论247

二、思考258

结语268

附录271

附件一:初任教师入职需求状况调查表271

附件二:初任教师入职期教学适应状况调查表274

附件三:初任教师入职期人际适应状况调查表277

附件四:初任教师入职期压力状况调查表280

附件五:初任教师入职支持状况调查表283

附件六:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(教育行政管理者用)286

附件七:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(学校管理者用)287

附件八:初任教师入职支持体系建设情况访谈提纲(教师用)288

附件九:南通开发区2012年新教师入职教育培训方案289

附件十:南通开发区2012年新入职教师培训安排293

参考文献295

后记317

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