图书介绍
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- 蒋己兰著 著
- 出版社： 北京：北京理工大学出版社
- ISBN：9787568223249
- 出版时间：2016
- 标注页数：138页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：145页
- 主题词：张楚廷－教育思想－研究
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图书目录
引言1
一、研究缘起1
二、研究意义7
三、相关研究述评9
四、核心概念界定24
五、研究思路与方法29
六、创新之处30
第一章 张楚廷教育智慧形成背景32
第一节 时代背景32
第二节 个人背景33
一、童年记忆33
二、求学生涯35
三、峥嵘岁月37
第三节 学术与实践背景40
一、大学时光40
二、在自学与奋斗中求发展42
三、走上大学行政管理之路43
小结45
第二章 思的智慧：保守与超越46
第一节 理论宗旨：人主义46
一、人主义46
二、人主义与人本、神本、物本、社本、官本48
第二节 理论路径：保守与超越49
一、教育对象：人人平等49
二、教育目的：人的发展是根本50
三、师生关系：主导与主体51
四、教学方法：“问题”教学法52
第三节 理论结晶53
一、人的全面发展理论54
二、素质教育理论56
三、生命论58
四、教育公理59
五、“五Ⅰ”思想61
小结63
第三章 教的智慧：人与学65
第一节 学生“求学问”：学习是学生的天职65
一、基础：学会生存66
二、关键：学会生长67
三、保障：学会生活69
四、永恒主题：学会珍爱生命70
第二节 教师“做学问”：学术是教师的生命72
一、载体：教学72
二、活水源泉：科研76
三、价值体现：社会服务78
四、有力保障：学术自由79
小结80
第四章 行的智慧：践行人主义82
第一节 一以贯之的人主义教育思想82
一、逻辑起点：学生至上的“生本位”学生观82
二、工作出发点和落脚点：以师为本的“师本位”教师观86
三、摒弃“官本位”，视“官本位”为大学身上的毒瘤89
第二节 贯彻落实三个“千方百计”92
一、师资队伍：从根本上关注人的发展92
二、改善办学条件：为促进人的发展提供有力保障96
三、优秀的隐性文化：有效促进人的全面发展99
小结102
第五章 管的智慧：神管形不管104
第一节 基本理论依据：人是可生长的，人是可发展的104
一、人是可生长的105
二、人是可发展的106
第二节 集中体现：“三大管理”原则107
一、核心载体：目标管理107
二、有效表达方式：民主管理111
三、有力保障：法规管理114
小结116
结语：面向人的教育118
附录120
参考文献123
后记134