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第一章 面试概论1

第一节 教师资格考试面试概述1

一、面试的含义1

二、面试的构成要素1

三、面试的特征3

四、面试的作用3

五、面试的发展趋势4

第二节 教师资格考试面试的形式及测评要素5

一、面试的形式5

二、面试的测评要素5

第三节 教师资格考试面试的标准流程9

一、确定面试对象9

二、面试报到9

三、候考9

四、抽题9

五、备课9

六、进入考室10

七、作答10

八、评定成绩10

九、成绩查询10

第四节 教师资格考试面试真题展示10

一、结构化面试真题展示10

二、英语学科试讲真题展示11

第二章 结构化面试17

第一节 教师资格考试结构化面试概述17

一、教师结构化面试的含义17

二、教师结构化面试的特点17

三、教师结构化面试的内容和形式18

四、教师结构化面试的测评要素18

五、教师结构化面试技巧19

第二节 职业认知22

一、对教师职业的认知22

二、教师工作的基本内容和职责28

三、班主任工作32

四、教师职业道德34

五、教师职业素养35

六、题型举例37

第三节 思维品质42

一、思维品质42

二、答题策略43

三、题型举例44

第四节 教育机智46

一、教育机智46

二、答题策略50

三、题型举例51

第五节 德育工作53

一、德育原则53

二、德育方法53

三、德育途径54

四、题型举例57

第六节 人际处理60

一、人际处理60

二、答题策略61

三、题型举例63

第七节 组织协调65

一、组织协调65

二、答题策略66

三、题型举例67

第八节 校园安全70

一、教师安全责任及履行要求70

二、校园突发事件处理73

三、答题策略75

四、题型举例75

第三章 教学情境模拟之备课篇79

第一节 英语的教学目标79

一、教学目标的确定79

二、教学目标的表述81

第二节 英语的教学重难点82

一、教学重难点概述82

二、突出重点、突破难点83

第三节 英语的教学方法84

一、任务型教学法85

二、情境教学法87

三、听说法89

四、功能交际法89

五、认知法90

六、全身反应法91

第四节 英语的教学过程91

一、小学英语91

二、中学英语112

第五节 英语的板书设计144

一、英语板书的基本原则144

二、英语板书的基本类型147

三、英语板书的应用须知152

第六节 英语教案范例152

一、小学教案范例152

二、初中教案范例157

三、高中教案范例165

第四章 教学情境模拟之试讲篇173

第一节 试讲173

一、试讲的含义173

二、试讲与课堂教学的差异173

三、试讲的具体要求174

四、试讲的考核要素175

五、试讲前的准备176

六、试讲中的应试策略177

七、试讲的注意事项178

八、试讲的实战要求178

九、讲课179

十、结课180

第二节 英语教学语言技能180

一、英语教学语言的特征180

二、英语课堂教学语言的要求181

三、英语教学语言的种类182

四、英语教学语言的语用分类183

五、英语教学讲授语言在课堂上的应用187

第三节 英语教学讲授技能189

一、英语教学讲授的基本要求189

二、英语教学讲授的原则190

三、英语教学讲授的基本形式和特征191

第四节 英语教学提问技能193

一、课堂提问的过程193

二、英语课堂提问的类型194

三、课堂提问的原则196

第五节 英语教学纠错技能198

一、语言错误的成因198

二、纠错的方法199

第六节 英语教学体态语运用技能200

一、体态语在英语课堂教学中的功能和作用200

二、课堂体态语的类型201

三、课堂体态语运用应把握的原则202

四、体态语在英语课堂教学中的应用202

第七节 英语教学简笔画技能204

一、简笔画在英语教学中的作用204

二、教学简笔画的特点和原则206

三、简笔画绘画的基本技巧206

四、简笔画在英语教学中的运用208

第八节 英语课堂活动设计技能214

一、英语课堂教学活动设计的原则214

二、常用的课堂活动类型216

三、课堂活动在英语教学中的运用221

第五章 答辩225

第一节 答辩概述225

第二节 答辩追问方向225

一、教学目标225

二、教学重难点226

三、教法学法226

四、教学环节设置226

五、预设和生成227

六、教学评价和反思227

七、教学内容227

第三节 答题思路228

一、判断考官的提问意图228

二、答题思路228

第四节 应答注意事项229

一、仪表得体、举止大方229

二、紧扣题目、所答所问229

三、实事求是、简明扼要229

四、沉着冷静、随机应变229

五、条理清晰、层次分明229

六、有理有据、言近旨远230

七、推陈出新、别出心裁230

第六章 面试礼仪231

第一节 仪态规范231

一、举止文明231

二、举止优雅231

三、举止敬人231

四、举止有度232

第二节 目光规范232

一、教师的目光232

二、教师在教学中的目光禁忌233

第三节 微笑规范234

一、笑的要求234

二、微笑的训练234

第四节 语言规范235

一、英语教学语言的科学性235

二、英语教学语言的激励性235

三、英语教学语言的启发性235

四、英语教学语言的趣味性、幽默感236

第五节 着装规范236

一、面试中男士着装要点236

二、面试中女士着装要点236

附录 英语课程标准节选238

《义务教育英语课程标准（2011年版）》238

《普通高中英语课程标准（实验）》256

2015年全国教师资格证统考笔试面授辅导课程274

2015年全国教师资格证统考面试面授辅导课程275

中公教育·全国分校一览表278