图书介绍
赫尔巴特教育论著精选PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李其龙等译；彭正梅，（德）本纳选编 著
- 出版社： 杭州：浙江教育出版社
- ISBN：9787533889999
- 出版时间：2011
- 标注页数：234页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：250页
- 主题词：赫尔巴特，J.F.（1776～1841）－教育思想
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图书目录
引言1
关于教育学的两个讲座（1802年）1
论对世界之审美描述是教育的首要工作（1804年）11
普通教育学（1806年）26
绪论26
第一章 教育的一般目的30
第一节 儿童的管理30
第二节 真正的教育38
第二章 兴趣的多方面性49
第一节 多方面性的概念49
第二节 兴趣的概念53
第三节 多方面兴趣的对象55
第四节 教学58
第三章 道德性格的力量70
第一节 性格形成的自然过程70
第二节 训育81
一般实践哲学（1808年）98
观念论98
第一节 内心自由的观念98
第二节 完美性的观念101
第三节 友善的观念104
第四节 法的观念107
第五节 公正的观念113
论公众参与下的教育（1810年）119
心理学教科书（1816年）127
基本理论127
第一节 论观念成为力量时的观念状态127
第二节 论观念的平衡与活动128
第三节 论复合与融合131
第四节 论作为心理情态支撑的观念137
第五节 论多个强度不一样的观念团的相互作用139
第六节 论心灵与肉体的结合140
论学校与生活的关系（1818年）143
对柯尼斯堡教育学活动的回顾（1831年）149
关于心理学在教育学中应用的两封信（1831年）154
教育学讲授纲要（1835年）162
绪论162
第一章 论教育学的基础164
第一节 教育学的实践哲学基础164
第二节 教育学的心理学基础167
第二章 普通教育学纲要174
第一部分 儿童的管理174
第一节 规章174
第二节 详细说明175
第二部分 教学178
第一节 教学对于管理与训育的关系178
第二节 教学的目的180
第三节 多方面性的条件181
第四节 兴趣的条件183
第五节 兴趣的主要类别190
第六节 关于教学内容的不同观点196
第七节 教学的过程200
第八节 关于一般教学计划212
第三部分 训育214
第一节 训育对管理与教学的关系214
第二节 训育的目的215
第三节 性格的区别216
第四节 道德的区别218
第五节 训育的辅助手段219
第六节 一般的训育措施222