图书介绍
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- 涂元玲著 著
- 出版社： 太原：山西教育出版社
- ISBN：9787544042871
- 出版时间：2010
- 标注页数：204页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：217页
- 主题词：乡村教育－研究－中国
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图书目录
导言：人类学视野中的本土教育1
第一节 人类学视野中的“教育”概念1
第二节 人类学视野中的本土教育10
第一章 村落中的本土教育研究19
第一节 人类学教育研究的方法论传统19
第二节 村落的选择22
第三节 村落中的本土教育研究方法31
第四节 几点说明35
上篇第二章 儿童的养育41
第一节 人类学研究中的儿童养育41
第二节 山涧村儿童养育的内容43
第三节 山涧村儿童养育的特征及其作用47
第四节 儿童养育中的几个特定活动54
第三章 儿童的玩耍和游戏活动59
第一节 儿童玩耍和游戏活动的内容59
第二节 儿童玩耍和游戏活动的教育意蕴63
第四章 农业生产活动和家务活动的传承74
第一节 为了生计的农业生产活动和家务活动75
第二节 为了“成家”的农业生产活动和家务活动77
第三节 农业生产活动和家务活动的传承80
第五章 农闲和节日活动中的教育92
第一节 农闲和节日时间的安排93
第二节 节日和农闲活动与教育94
第六章 社交礼节的培养107
第一节 掌握社交礼节——“为人”和“懂事”的基础107
第二节 培养青少年儿童掌握社交礼节109
第三节 社交礼节与伦理、互助、长幼之序的价值观115
第四节 社交礼节与“山涧村人”／“农村人”——社交礼节的认同功能118
第七章 成家——山涧村本土教育的目的121
第一节 成家——教育的目的121
第二节 成家的准备——角色准备和考察的教育124
第三节 结婚——角色强化的教育128
下篇第八章 本土教育的两个基本单位：家庭和村落133
第一节 家庭——本土教育的基本单位133
第二节 村落——本土教育的基本单位139
第九章 山涧村本土教育的特征144
第十章 山涧村本土教育的功能155
第一节 山涧村本土教育的认同功能155
第二节 山涧村本土教育的延续与发展功能162
第十一章 山涧村本土教育的变迁168
第一节 儿童的养育168
第二节 儿童的玩耍和游戏活动173
第三节 农业生产活动和家务活动180
第四节 农闲和节日活动185
第五节 社交礼节的培养188
第六节 “成家”的变与不变190
结语——兼论山涧村本土教育的未来192
参考文献197