图书介绍
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- 胡云编著 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807230754
- 出版时间：2005
- 标注页数：503页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：512页
- 主题词：中小学－教学法
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 心理学的概念1
第二节 心理学的历史发展与流派3
第三节 心理学的主要分支12
第四节 心理学的研究方法16
第五节 学习心理学的意义和作用21
第二章 学习心理的实质24
第一节 人的心理是脑的机能26
第二节 心理是客观现实的反映32
第三节 人的意识及其特征38
第四节 学习心理的特征43
第三章 意识与注意63
第一节 意识的性质63
第二节 意识的现象65
第三节 注意69
第四节 注意的种类78
第五节 注意的特征87
第六节 学习心理的注意力培养97
第四章 感觉和知觉124
第一节 感觉124
第二节 知觉133
第三节 几种主要的知觉139
第四节 听知觉方面特殊的教育151
第五章 少年期学生心理发展158
第一节 心理发展概述158
第二节 少年期学生的心理发展163
第三节 少年期学生心理发展的矛盾与教育166
第四节 青少年心理发展169
第六章 人格心理187
第一节 人格概述187
第二节 什么是人格心理208
第三节 人格的心理动力学理论214
第四节 心理冲突与人格整合238
第五节 西方人格心理学的困境与出路250
第六节 网络人格的异常心理与矫正263
第七节 大学生自杀者的人格心理误区274
第七章 学习与认知学习283
第一节 认知学习理论与认知法283
第二节 建构主义学习理论286
第三节 概念学习与幼儿认知发展296
第四节 元认知与学生学习303
第五节 有效性学习与教学环境的设计316
第六节 情境学习与情境认知329
第八章 学生品德心理344
第一节 品德形成的心理学理论344
第二节 培养学生的品德心理375
第三节 品德不良学生的心理特点与矫正389
第四节 优秀学生的心理特点与教育415
第五节 德育工作应突出心理健康教育446
第六节 学生心理与良好品德的培养455
第七节 学生品德评价459
第九章 我国学习心理学的发展与未来463
第一节 中国当代学习心理学发展的轨迹463
第二节 现代学习心理学的三种理论倾向476
第三节20世纪学习心理研究的回顾与展望490