童海撷英 上海幼儿教育六十年PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

童海撷英 上海幼儿教育六十年PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 风雨兼程 世纪见证2

导读2

第一章 破茧重生 奠定基础（1950—1966）3

第一节 对旧社会遗留幼教机构的接收、整顿、改造（1950—1952）4

第二节 初创期的幼儿教育（1953—1957）5

第三节 社会主义幼儿教育的探索（1958—1966）6

第二章 逆势而进 艰难前行（1966—1976）9

第一节 “文革”初期对幼儿教育的冲击（1966 —1969）9

第二节 举步维艰的徘徊（1970—1976）11

第三章 百废待兴 浴火重生（1977—1991）14

第一节 拨乱反正 重建管理秩序（1976 —1978）15

第二节 贯彻方针 全面整顿幼儿教育（1979 —1989）16

第三节 深化改革 探索发展新路径（1990—1991）29

第四章 风雨兼程 世纪见证（1992—2012）33

第一节 规范管理 迈上新台阶（1992 —1998）33

第二节 托幼一体化 推动全面发展（1999 —2004）38

第三节 规划长远 促进学前教育现代化（2005—2012）44

中篇 继往开来 厚积薄发60

导读60

第五章 科学管理 改革创新61

第一节 满足基本需求 构建学前教育公共服务体系62

第二节 不断改革创新 推进学前教育健康有序发展68

第三节 依法办园 推进幼儿园自主办园78

第四节 规划决策 创建园所特色84

第五节 内涵建设 提升幼儿园保教质量89

第六章 课程改革 儿童为本98

第一节 课程结构的历史变革98

第二节 课程改革中的教研104

第三节 对课程实施的研究113

第四节 创建有特色的课程结构119

第五节 信息技术与学前教育课程的改革129

第七章 多元办学 百姓受益137

第一节 坚持“两条腿走路”的办学方针138

第二节 以多元化办学满足多元化需求144

第三节 学前教育公共服务体系下的多元办学149

第八章 保教结合 正本清源157

第一节 保育工作的发展157

第二节 保育队伍的专业成长166

第三节 “一日生活皆课程”的理念与实践174

第九章 师资培养 多管齐下187

第一节 幼儿教师培养体系的建立与发展187

第二节 在职教师培训体系的建立与发展200

第十章 科教结合 以研兴教221

第一节 加强幼儿教育科研的基本建设221

第二节 注重研究与实践相结合227

第三节 重点科研项目及成果234

第十一章 督导评价 质量保障241

第一节 学前教育督导评价的发展242

第二节 学前教育督导评价的体制机制建设247

第三节 新形势下学前教育的发展性督导评价254

第四节 幼儿园对办园品质的自我监测260

第十二章 家教指导 科学育儿264

第一节 家庭教育指导的发展264

第二节 家庭教育指导的研究与实践271

第三节 家庭教育指导的培训与交流286

下篇 立德树人 育苗楷模294

导读294

左淑东：好大一棵树295

蒋孝藙：永远的园长303

吴积静：无悔的选择305

李洪曾：上海幼教科研的领路人309

郭宗莉：智者之道314

群英荟萃——上海市幼教特级教师简介（1978 —2011）319

附录一1949—2012年上海市学前教育基本情况340

附录二1985—2011年上海市普教系统（幼教）教育科研成果获奖情况342

后记349