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第一章 难以沟通的1岁：读懂宝宝的行为1

第一节 从哭声中读懂宝宝的需求3

宝宝哭声响亮，时间很短——生理性啼哭3

宝宝边哭边张嘴寻找乳头——饥饿啼哭4

宝宝哭声尖锐、乱蹬小腿——溢奶啼哭5

宝宝低声地哭，不停踢小腿——尿床啼哭6

宝宝哭声低沉，手脚微凉——畏冷啼哭6

宝宝躁动不安，哭声很大——惧热啼哭7

宝宝哭闹时皱眉、揉眼睛——困倦啼哭8

宝宝哭声尖厉——怕痛啼哭8

宝宝哭声平和，有节奏感——求助性啼哭9

宝宝晚上一关灯就哭——寻求亮光啼哭9

宝宝哭声一阵接一阵、不耐烦——受到打扰啼哭10

宝宝突然大哭，声音刺耳——受惊吓啼哭11

宝宝委屈的哭声持续不断——感到不舒服啼哭11

第二节 从小动作读懂宝宝的需要13

宝宝瘪起小嘴——对父母有要求13

宝宝噘嘴或咧嘴——想要尿尿14

宝宝小脸发红——想要大便14

宝宝两眼无神——可能生病了15

宝宝慵懒——吃饱了16

宝宝不由自主地蜷缩——舒适且有安全感16

宝宝哭闹叫喊——被打扰了17

宝宝喜欢撞头——表达兴奋和其他意愿18

宝宝吮吸手指——口腔敏感期19

不时吐泡泡——宝宝需要独处20

宝宝拽妈妈的头发——发泄不满21

宝宝开心地张开双臂——表达欢迎21

扭头或转身——表示拒绝22

宝宝情绪突然低落——需要睡觉了23

宝宝乱啃东西——认识自我、探索世界23

宝宝咬牙发狠——牙齿不舒服25

宝宝手舞足蹈——锻炼手脚的好时机26

宝宝总要妈妈抱——需要爱抚27

宝宝突然惊跳——受到惊吓了28

宝宝热衷撕纸张——锻炼手脑协调29

宝宝乱扔东西——对投掷东西产生兴趣31

宝宝不住地摇头晃脑——学习控制头部32

第三节 宝宝猜不透的小心思33

“我害怕，不要这样”——不要高高抛起宝宝33

“妈妈，快快保护我”——宝宝怕狗34

“我不想洗澡”——宝宝怕水35

“不要放在那里”——宝宝的秩序感36

“不给，这是属于我的”——宝宝的物权意识37

“我才不想当裸体娇娃”——怕冷的宝宝38

“我是你的最爱，不许关注别人”——不想跟人分享妈妈的爱39

“不要碰那个发声的怪东西”——宝宝的恐惧感40

第二章 进入“可怕”的2岁：读懂宝宝的行为41

第一节 接纳乖宝宝变得叛逆43

总是说“不”——开始有自主意识43

“我要自己来”——既独立又依赖45

“我不想玩沙子”——突然变得胆小害怕47

用手抓饭吃——宝宝的好奇心和探索欲49

摔一跤就哭鼻子——宝宝需要安慰50

不再热情好客——宝宝的人际交往问题52

第二节 自我意识萌芽期到来54

黏人——宝宝的分离焦虑54

宝宝不好好吃饭——表达对饮食的好恶56

宝宝的固执行为——有时意味着较强的自主能力57

宝宝咬人——口腔敏感期到了59

宝宝不听话——好奇心未得到满足61

宝宝打人——用手探索世界63

喜欢搞破坏——独立意识和探索行为64

动不动就发脾气——自我意识加强66

第三节 宝宝会耍小心思了68

“我一哭，大人就关注我了”——假装哭泣68

“我不是搞破坏”——最爱翻箱倒柜70

“我可以藏在这个小角落里”——喜欢待在角落里71

“我不想换别的玩具，只要这一个”——只爱一个玩具72

“我想要妈妈抱”——成长中的依赖74

“我还没有玩够”——不肯回家的小赖皮76

“我累了”——疲倦之后的不讲理77

“不让出去玩，心里好烦”——生病时的小难缠78

第三章 开始叛逆的3岁：读懂宝宝的行为81

第一节 第一反叛期来临83

想法变来变去总唱反调——孩子想做自己的主人83

爱宠物却又虐宠物——孩子的控制欲85

一进澡盆就小便——正常的生理反应87

进浴盆难出浴盆更难——想要自主决定88

第二节 读懂孩子心理，顺利度过叛逆期90

“我要很多很多好玩的”——任性哭闹90

“别把我的小脸擦来擦去”——不喜欢洗脸92

“我还不想睡觉”——精力旺盛93

“我不要爸爸抱”——故意撒娇96

“我讨厌妈妈”——叛逆98

“我就是要打扁你”——变得爱打人99

“天热戴绒帽，天冷穿短裙”——喜欢按自己的规则来101

第三节 叛逆期里奇特的行为和心思104

“不是不想和别人玩”——语言能力尚在发展中104

喜欢大反派——宝宝是非不分吗106

难缠的“小赖皮”——孩子的安全感需求107

乱扔玩具——自控能力还很弱109

无缘无故也会哭——寻求关注111

情绪变化快——需要学习正确表达情感112

重复听同一个故事——喜欢熟悉的事物114

一出去玩就不愿意回家——喜欢新奇感115

受表扬反而没了向上的动力——家长要提升表扬技巧117

第四章 精力充沛的4岁：读懂宝宝的行为121

第一节 行为与想象力变幻莫测：读懂孩子的言行123

自说自话——自我语言锻炼的好途径123

喜欢告状——寻求帮助和安慰125

撒谎——宝宝逃避惩罚的选择127

不爱开口——宝宝缺少语言刺激129

绕着弯讲话——满足某项需求130

一着急就结巴——语言发展跟不上大脑132

喜欢跟比自己大的孩子玩——满足好奇感134

非要穿自己选中的衣服——争取选择权136

总觉得别人的玩具才漂亮——宝宝的攀比心理138

第二节 好奇、好动、好模仿：引导孩子的日常行为141

口无遮拦——宝宝还没有学会正确表达141

喜欢暴力——孩子的攻击欲望143

对客人没有礼貌——期望引起关注145

不好玩，真没意思——理解宝宝的口是心非147

将不该拿的东西拿回家——模糊的物权意识148

第三节 容易走极端：引导孩子的情绪和性格152

一触即发的“火药桶”——引导孩子表达情绪152

软硬不吃的“硬骨头”——强烈的自我意识154

性格懦弱的“橡皮泥”——自尊、自信不足157

一个人的“独角戏”——社交能力发展需求未被满足158

攀高爬低的“探险家”——探索精神的驱动160

精力十足的“多动症”——适当减少刺激161

自私吝啬的“小气鬼”——尊重宝宝的物品占有欲163

习惯于依赖——缺乏自理能力训练164

管不住嘴巴的“小馋猫”——可能有不良情绪的诱因166

“人来疯”——宝宝的表现欲168

喜欢恶作剧的“淘气包”——想象力和创造力的呈现170

第五章 走向独立的5岁：读懂宝宝的行为173

第一节 爱学、好问：读懂宝宝的行为特点175

越帮越忙——渴望大人的称赞和鼓励175

没病装病——寻求关注，试探大人的爱177

怕鬼怪——孩子的恐惧心理178

仗义——宝宝的正义感181

三分钟热度——缺乏持久兴趣182

第二节 改善不良行为习惯，培养自律184

不懂得拒绝——宝宝要学会自己做主184

总是说脏话——宝宝的好奇心186

吐字不清楚——要加强语言训练187

爱插嘴——要学会倾听189

爱提问——父母的回答没有满足宝宝的需求191

爱吹牛——维护自尊心193

不知道感恩——缺少相应的言传身教194

孤独不合群——社会适应能力需要提升195

在校乖巧，在家刁蛮——不同人际关系中的不同面貌198

窝里横——害怕失去200

不愿表现自己——宝宝的自卑心理203

柔弱的男子汉——父亲教育不可缺失205

自虐倾向——寻求刺激、寻求压力释放207

吃手的“花脸猫”——引导宝宝度过敏感期209

“我要喝可乐”——宝宝饮料不离口210

“我就是不想吃饭”——爱挑食212

“反正妈妈都会帮我记住”——宝宝的健忘214

“爸爸不会拿我怎么样”——宝宝的耍赖216

“请不要催我”——宝宝的磨蹭217

迷恋电视——生活过于单调219

拽着妈妈头发睡觉——需要妈妈的爱221

玩弄自己的生殖器——要引导宝宝的性意识222

突然尖声惊叫——寻求关注224

问的问题千奇百怪——对世界充满探索欲望225

附录 0～5岁育儿小知识231

1．婴儿情绪发生时间表233

2．宝宝的6大敏感期234

3．宝宝性格发展5大时期235