图书介绍
《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 教师怎样了解幼儿PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王冬梅著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7518408559
- 出版时间：2016
- 标注页数：209页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：224页
- 主题词：
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图书目录
第一章 了解幼儿什么2
第一节 幼儿的身心发展与健康2
一、身心状况3
二、动作发展10
三、生活习惯与生活能力12
第二节 幼儿的语言与表达22
一、3～6岁幼儿语言发展的标准22
二、了解幼儿语言能力发展的案例25
三、幼儿语言与表达能力发展检核工具的设计30
第三节 幼儿的社会性发展33
一、幼儿社会性发展目标34
二、了解幼儿社会性发展的案例37
三、幼儿社会性发展检核工具的设计43
第四节 幼儿的科学认知与探究48
一、幼儿科学认知与探求能力的发展目标49
二、了解幼儿科学探究和数学认知发展的案例52
三、幼儿科学认知和探究能力检核工具的设计62
第五节 幼儿的审美与创造64
一、幼儿审美和创造能力的发展目标64
二、了解幼儿审美和创造能力的案例66
三、幼儿审美与创造能力发展检核工具的设计75
第二章 如何了解幼儿82
第一节 观察82
一、观察的价值82
二、如何做好一个观察者83
三、观察记录的方式、方法89
第二节 与家长沟通116
一、接送孩子的时候与家长沟通117
二、电话沟通119
三、用QQ交流（电子邮件）122
四、家长会124
五、家长问卷125
六、家长访谈法127
七、家园联系录128
第三节 幼儿访谈129
一、什么是幼儿访谈法129
二、幼儿访谈案例129
第四节 家访134
一、家访及其意义134
二、家访案例134
第五节 作品分析138
一、绘画作品分析138
二、建构作品分析145
第三章 基于了解幼儿的行动方略154
第一节 解读信息，读懂孩子154
第二节 反思自己，改变策略162
第三节 分享信息，达成共识170
一、与同事分享171
二、与家长分享175
三、与幼儿分享179
第四节 基于幼儿，制订计划181
第五节 存储信息，记录发展——建立幼儿成长档案189
一、幼儿作品191
二、幼儿活动照片194
三、幼儿作品照片197
四、发展检核表198
五、录像资料和录音资料198
六、逸事记录和连续记录198
七、学习日志199
八、教师、家长与幼儿书面沟通材料200
九、幼儿与家长或老师沟通的记录201
十、幼儿的阶段性发展报告（叙述性报告）203
参考文献209