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战后德国职业教育研究
  • 黄日强著 著
  • 出版社: 北京:新华出版社
  • ISBN:7501161796
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:248页
  • 文件大小:11MB
  • 文件页数:259页
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图书目录

第一章 战前德国职业教育的发展轨迹1

第一节 手工业生产与学徒培训制度1

第二节 工业革命与学校职业教育4

第三节 工业社会与双元制职业教育8

第四节 双元制职业教育的特征及优点14

第二章 德国职业教育发展的制约因素22

第一节 传统因素对职业教育的制约作用23

第二节 人口因素对职业教育的制约作用31

第三节 政策因素对职业教育的制约作用37

第四节 制度因素对职业教育的制约作用48

第三章 德国社会各界参与职业教育的情况54

第一节 企业参与职业教育的情况54

第二节 行业协会参与职业教育的情况65

第三节 劳动部门参与职业教育的情况77

第四节 工会参与职业教育的情况87

第四章 德国职业教育的构成93

第一节 初始职业教育93

第二节 职业继续教育100

第五章 德国职业教育的学校系统111

第一节 中等职业学校系统111

第二节 高等职业学校系统117

第六章 德国双元制职业教育的专业设置146

第一节 专业设置的原则146

第二节 专业设置的类型149

第三节 专业设置的巩固151

第四节 专业设置的调整152

第七章 德国双元制职业教育的招生工作153

第一节 培训位置的确定153

第二节 培训位置的寻求157

第三节 受培新生的选拔157

第四节 培训合同的签订159

第五节 培训学籍的注册160

第八章 德国双元制职业教育的企业培训内容161

第一节 培训章程161

第二节 企业培训计划168

第九章 德国双元制职业教育的专业理论教学175

第一节 专业理论课程设置175

第二节 专业理论教学内容177

第三节 专业理论教学方法178

第十章 德国双元制职业教育的教学场所181

第一节 企业教学场所181

第二节 职业学校教学场所186

第三节 跨企业教学场所187

第十一章 德国双元制职业教育的考试制度190

第一节 考试的类型190

第二节 考试的方法191

第三节 考试的内容193

第四节 考试的管理193

第十二章 德国职业教育的教学设备管理197

第一节 教学设备的配置197

第二节 教学设备的选购200

第三节 教学设备的摆放202

第四节 教学设备的使用203

第十三章 德国职业教育的科学研究204

第一节 纵横交错的研究网络204

第二节 职能多样的研究机构206

第三节 范围广泛的研究选题210

第四节 密切合作的研究方式212

第五节 切实可行的研究成果213

第十四章 德国职业教育的发展经验216

第一节 强制与自愿并用216

第二节 需要与可能并存224

第三节 政策与制度共促进228

第四节 层次性与衔接性并举230

第五节 针对性与适应性相统一235

第六节 完整性与严格性相结合238

第七节 企业与其他社会力量共参与243

主要参考文献246

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