图书介绍
重拾精神的家园 贵州乡土教育的探索与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 谢治菊著 著
- 出版社： 成都：西南交通大学出版社
- ISBN：9787564320164
- 出版时间：2012
- 标注页数：270页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：282页
- 主题词：乡土教育－研究－贵州省
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图书目录
第一章 研究的源起、进路及反思1
一、问题的提出1
二、国内乡土教育的研究进路5
三、对乡土教育研究进路的反思12
第二章 乡土教育的概念、学理基础和价值取向14
一、乡土教育概念之辨析14
二、乡土教育的学理基础17
三、乡土教育的价值取向21
第三章 乡土教育发展的历史回溯与共时比较25
一、我国乡土教育的发展：历史回溯25
二、国外乡土教育的产生与发展32
三、国外乡土教育对我们的启示37
第四章 转型期我国乡土文化的断裂与乡土教育的复兴40
一、社会转型：乡土文化断裂的加速器40
二、乡土文化断裂的孪生物：乡土教育失范42
三、乡土教育的复兴：拯救与传承乡土文化的关键44
第五章 贵州乡土教育调查：研究设计及方法47
一、抽样与样本概况48
二、问卷编制情况与分析方法56
三、研究方法58
第六章 贵州乡土教育的历史回顾与现状分析64
一、贵州乡土教育的历史回顾65
二、贵州乡土教育教育取得的成绩68
三、贵州乡土教育现状分析72
第七章 贵州乡土教育困境的原始叙事及反思90
一、贵州乡土教育困境的原始叙事90
二、贵州乡土教育存在的问题95
三、贵州乡土教育困境的归因探析105
四、小结111
第八章 社会性别视角下的乡土教育118
一、乡土教育中的社会性别差异——基于教师、学生、家长的比较118
二、乡土教育中男女干部的态度差异及分析126
三、发现的问题及分析129
四、建议130
第九章 学生对乡土教育的态度与学习效果的关联性研究139
一、学生对乡土教育的态度分析140
二、学生的学习效果分析142
三、学生对乡土教育的态度与学习效果的关联性分析145
四、研究结论、局限与建议147
第十章 乡土教育认知差异分析——基于调查样本背景变量的探索155
一、年龄对乡土教育的影响155
二、学生年级对乡土教育的影响163
三、教师主教授课程对乡土教育的影响分析167
四、总结170
第十一章 乡土教育制度化意愿调查及相关因素分析176
一、乡土教育制度化意愿调查176
二、乡土教育制度化意愿的相关因素分析180
三、结论182
第十二章 地方民族高等院校乡土教育探析186
一、地方民族高等院校开展乡土教育的必要性与紧迫性187
二、地方民族高等院校乡土教育的困境190
三、地方民族高等院校乡土教育的出路192
第十三章 黔东南“两山”地区农村寄宿制学校建设研究201
一、调研情况及样本说明204
二、贵州黔东南“两山”地区农村寄宿制中小学建设现状分析208
三、贵州黔东南“两山”地区农村寄宿制中小学建设存在的问题及原因解析214
四、结论及建议232
第十四章 乡土教育可持续发展的路径与政策建议236
一、干部、老师与家长对乡土教育可持续发展建议的原始叙事236
二、贵州乡土教育可持续发展的具体对策239
三、乡土教育的可持续发展要正确处理好几个关系248
四、政策建议251
第十五章 研究结论与探讨253
一、回顾与思考253
二、需要澄清的几个问题257
三、研究的局限性探讨260
四、结束语261
参考文献262
后记269