图书介绍
农村贫困地区混读生生存状态考察PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王晓芬著 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：9787305145803
- 出版时间：2015
- 标注页数：343页
- 文件大小：137MB
- 文件页数：352页
- 主题词：农村－贫困区－儿童教育－研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 概念界定1
第二节 混读生的存在违反国家政策5
第三节 混读生早期教育研究述评5
第四节 研究地与研究设计9
第二章 混读生的历史演变与分布特点20
第一节 混读生的历史、现在与未来20
第二节 混读生的分布特点28
第三章 混读生早期教育的产生原因33
第一节 表面原因34
第二节 深层原因51
第四章 混读生早期教育的环境71
第一节 混读生早期教育的外部环境71
第二节 混读生早期教育的内部环境82
第五章 混读生早期教育的课程105
第一节 混读生早期教育的课程目标105
第二节 混读生早期教育的课程内容106
第三节 混读生早期教育的课程实施112
第四节 混读生早期教育的课程评价122
第五节 混读生早期教育的课程资源124
第六章 混读生早期教育的课堂互动质量131
第一节 托幼机构教育质量的重要性及其评估概述131
第二节 混读生课堂互动质量的考察方法142
第三节 混读生课堂互动状况概述149
第四节 混读生课堂互动中的情感支持152
第五节 混读生课堂互动中的活动组织159
第六节 混读生课堂互动中的教育支持165
第七章 混读生入学认知准备水平及其对后期学校适应的影响172
第一节 处境不利儿童入学准备水平及对后期学业影响的研究综述172
第二节 混读生认知准备及其对后期学业影响的研究设计180
第三节 混读生入学认知准备的发展185
第四节 混读生入学认知发展对后期学业成就的预测199
第八章 混读生早期教育质量的改进212
第一节 有关混读生早期教育质量能否改进的讨论212
第二节 提高混读生和贫困地区早期教育质量的建议221
附录267
附录一 P县乡镇分布图267
附录二 幼儿园（班）教师调查问卷268
附录三 教师对学前儿童就读一年级看法的调查问卷276
附录四 不同学前教育安置类型集体教学活动列表279
附录五 课堂提问观察表284
附录六 访谈清单285
附录七 CLASS课堂评估记分系统指标介绍289
附录八 CLASS观察单298
附录九 育儿历史访谈300
附录十 Bracken基本概念测验记录表312
参考文献325
后记341