图书介绍
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- 王长华著 著
- 出版社： 北京：知识产权出版社
- ISBN：9787802477513
- 出版时间：2010
- 标注页数：221页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：233页
- 主题词：德育－教学研究－小学
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图书目录
第一章 解读幸福教育1
一、追问幸福1
二、幸福教育5
三、学校层面实施“幸福教育”的措施13
第二章 教师幸福——幸福教育的起点21
一、教师幸福与幸福教育的关系21
二、教师幸福的影响因素25
三、积极建设教师幸福的家园32
第三章 和谐校园——师生幸福的乐园52
一、和谐校园与师生幸福52
二、打造和谐校园构建师生幸福的乐园56
第四章 主体性德育——幸福德育的方向73
一、“主体性德育”的涵义73
二、主体性德育实施原则75
三、实施学生主体性德育的措施82
第五章 自主开放——课堂教学的追求105
一、重建和谐新型的课堂师生关系——师生感受人生幸福的源动力107
二、培养良好的学习习惯——教师感受职业幸福的捷径，学生获取幸福能力的必要准备115
三、构建多元的课堂教学资源——教师感受职业幸福的载体，学生获取幸福能力的平台125
四、打造“一三五”教学文化——教师感受职业幸福的方法，学生获取幸福能力的途径137
第六章 “育体、育心、育人”——学生幸福成长的基石155
一、我国学校体育的回顾156
二、“育体”——学生体验幸福的生物基础158
三、“育心”——学生体验幸福的德行基础165
四、“育人”——为学生的幸福成长奠基169
第七章 以美启真——艺术教育的真谛189
一、“以美启真”的艺术教育内涵及特征189
二、当下艺术教育的认识和实践误区190
三、实施“以美启真”艺术教育的基本原则193
四、实施“以美启真”艺术教育的具体措施195
附录 解读幸福教育——根据刘次林教授在密云二小讲座整理213
后记219