图书介绍
意识的分析 内容心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 方双虎，郭本禹著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：9787532862405
- 出版时间：2009
- 标注页数：333页
- 文件大小：169MB
- 文件页数：369页
- 主题词：内容分析(心理学)－研究
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图书目录
总序1
导言1
一、内容心理学的涵义1
二、内容心理学的代表人物3
三、内容心理学的研究意义5
四、内容心理学的研究主题与范围8
第一章 科学心理学的诞生13
第一节 科学心理学的哲学前提14
一、西方古代哲学心理学思想14
二、西方近代哲学心理学思想16
第二节 科学心理学的科学基础26
一、自然科学的三大发现27
二、天文学与心理学28
三、生理学与心理学30
四、物理学与心理学33
第三节 科学心理学的社会氛围35
一、德国的经济背景35
二、德国的教育背景36
三、德国的科学背景37
第二章 冯特：内容心理学创立者40
第一节 冯特的心路历程41
一、孤独的童年体验41
二、无味的学校经历42
三、人生的重要转折45
四、莱比锡的学术生涯51
第二节 冯特心理学产生的历史背景57
一、社会背景57
二、哲学背景58
三、科学背景59
第三章 冯特的内容心理学体系61
第一节 内容心理学的科学观62
一、冯特科学观产生的历史背景62
二、心理学与哲学的关系63
三、心理学与生理学的关系64
四、心理学的学科性质65
第二节 内容心理学的对象观66
一、冯特之前的观点66
二、内容心理学的研究对象67
第三节 内容心理学的方法论69
一、冯特心理学方法论的提出69
二、内容心理学的研究方法70
第四节 内容心理学的任务论73
一、心理元素的分析74
二、心理元素的结合75
三、心理元素结合的规律87
第五节 内容心理学的具体理论89
一、心身关系理论89
二、感情与情绪理论95
三、意志理论98
四、对其他具体心理学问题的看法104
第四章 莱比锡心理学实验室及其研究109
第一节 莱比锡大学的心理学实验室109
一、实验室的概况109
二、实验室的研究领域112
第二节 莱比锡心理学实验室的典型研究117
一、反应时研究117
二、感知觉研究122
三、其他方面的研究125
四、总结评价127
第五章 冯特的民族心理学体系129
第一节 冯特民族心理学的形成与意义129
一、冯特民族心理学的形成130
二、冯特民族心理学的意义132
第二节 冯特民族心理学的主要内容134
一、关于人类共同生活特征与集体意识134
二、关于言语135
三、关于艺术137
四、关于神话138
五、关于宗教139
六、关于风俗习惯142
七、关于国家与社会142
第三节 冯特民族心理学的贡献143
一、冲击了当时的人类历史观144
二、支持了社会心理学的研究145
三、推动了发展观点在心理学领域的应用145
第六章 冯特心理学的评价147
第一节 评价原则147
一、区分冯特的早期思想与后期思想148
二、区分冯特的哲学观点与其心理学贡献148
三、区分冯特的心理学原意与他人的误解149
第二节 澄清误解150
一、关于冯特心理学理论体系的误解150
二、关于冯特对哲学态度的误解151
三、关于冯特与铁钦纳关系的误解152
四、关于冯特“元素主义”观点的误解153
五、关于冯特实验内省法的误解155
六、关于冯特对心理学应用的误解158
第三节 功过评说160
一、开创了心理学新天地：促使了心理学的独立160
二、建立了心理学实验室：创立了实验心理学162
三、促进了心理学的发展：培养了一批心理学家165
四、伟人错误的存在：冯特的局限性170
第七章 冯特同时代的内容心理学家172
第一节 赫尔曼·艾宾浩斯172
一、艾宾浩斯传略172
二、艾宾浩斯的心理学研究176
三、艾宾浩斯的贡献与局限194
第二节 乔治·伊莱亚斯·缪勒197
一、缪勒传略197
二、缪勒的心理学研究198
三、缪勒的学生202
四、简要评价204
第八章 铁钦纳：内容心理学极端化者206
第一节 铁钦纳的心路历程207
一、早年经历207
二、大学教育208
三、职业生涯208
四、晚年生活216
第二节 构造心理学产生的历史背景218
一、哲学背景218
二、心理学背景221
第九章 构造主义：内容心理学的极端形式223
第一节 构造主义的科学观224
一、一般科学观224
二、心理学的科学观227
第二节 构造主义的对象观232
第三节 构造主义的方法论235
一、内省法的概述235
二、内省法的要求236
三、内省法的极端化239
四、内省法的评价240
第四节 构造主义的任务论242
一、意识元素的分析243
二、意识元素的属性244
三、意识元素的结合及其规律244
第五节 构造主义的具体理论245
一、心身关系理论245
二、注意理论247
三、联想理论249
四、情绪理论250
第十章 康奈尔心理学实验室及其研究253
第一节 康奈尔大学的心理学实验室253
第二节 康奈尔心理学实验室的主要研究257
一、研究类型259
二、研究范例260
三、现代发展265
第十一章 铁钦纳心理学的评价270
第一节 历史评说270
一、异国他乡——巩固心理学的科学地位271
二、曲解冯特——构造主义初显端倪272
三、实验内省——千夫所指的研究方法274
第二节 历史命运275
一、拒绝融合275
二、黯然逝去281
第三节 历史遗产285
一、科学主义285
二、学派争鸣287
三、发展根基288
代结语：内容心理学在中国的传播与研究290
一、1949年之前内容心理学在中国的传播与研究290
二、1949年之后内容心理学在中国的传播与研究291
参考文献298
后记331