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绪论1

一、开设《大学生成才修养》课的目的1

二、《大学生成才修养》课程的特点3

三、《大学生成才修养》课程的内容4

四、坚持知与行的统一是学好《大学生成才修养》的必然要求6

第一编 总论篇11

第一章 高等教育的培养目标11

第一节 高等教育的历史使命11

一、高等教育的地位和作用11

二、高等教育的任务和目标16

三、我国高等教育改革的发展趋势19

第二节 大学生的历史责任22

一、大学阶段是青年成才的关键时期22

二、市场经济提出了新的人才规格要求24

三、明确责任，实现新的人才规格要求29

第二章 从中学到大学的转变32

第一节 把握新变化，实现新转变32

一、大学新生的变化与思想矛盾32

二、适应新环境，实现新转变37

第二节 及时建立新的生活目标42

一、上大学不是终极目标42

二、建立新的生活目标44

第二编 适应篇51

第三章 大学校园的纪律要求与行为控制51

第一节大学校园的纪律要求51

一、大学生的行为准则51

二、大学校园的管理规定54

第二节 大学生的行为控制60

一、大学生行为控制的含义和功能60

二、大学生的自我行为控制62

第四章 大学生的智能结构与学习方法67

第一节 大学生应具有的智能结构67

一、大学生的知识结构67

二、大学生的能力结构72

第二节 掌握大学的学习方法76

一、大学的学习特点76

二、大学学习的具体方法80

第五章 大学生群体与人际关系87

第一节 大学生群体87

一、群体在大学生成才中的作用87

二、良好班集体的特征及形成过程89

三、坚持集体主义的价值导向92

第二节 大学生的人际关系94

一、人际关系的功能94

二、大学生人际关系的类型97

三、建立良好的人际关系99

第六章 大学生的心理健康与心理调适105

第一节 大学生的心理健康105

一、大学生的心理特点105

二、大学生心理健康的重要意义107

三、大学生的主要心理障碍110

第二节 大学生的心理调适113

一、消除心理障碍的途径113

二、大学生保持心理健康的方法118

第三编 发展篇123

第七章 大学生的人生观与理想观123

第一节 大学生的人生观123

一、人生观的含义及其形成123

二、人生观的类型127

三、积极构建科学的人生观130

第二节 大学生的理想观135

一、理想的含义与内容135

二、理想的层次与作用138

三、正确看待理想与现实的矛盾142

第八章 大学生的政治思想修养146

第一节 政治思想修养的必要性与作用146

一、政治思想修养的必要性146

二、政治思想修养的作用150

第二节 政治思想修养的内容与方法153

一、政治思想修养的内容153

二、政治思想修养的方法与途径157

第九章 大学生的道德品质要求161

第一节 道德品质概述161

一、道德的涵义161

二、大学生道德品质形成的过程及其特点163

第二节 做一个品德高尚的人166

一、大学生应具备的道德品质166

二、大学生的道德评价与道德修养174

第十章 大学生的审美观178

第一节 美的含义与分类178

一、美的涵义178

二、美的分类180

第二节 树立正确的审美观182

一、审美具有客观标准和个性差异182

二、大学生要追求内在美与外在美的统一187

第十一章 大学生的恋爱观193

第一节 爱情在人生中的位置193

一、爱情的涵义193

二、摆正爱情在人生中的位置196

第二节 树立正确的恋爱观198

一、正确处理好恋爱与学习的关系199

二、正确处理好恋爱与道德的关系201

三、如何对待失恋问题202

第十二章 大学生的校园文化生活205

第一节 校园文化活动205

一、校园文化的涵义205

二、校园文化的活动内容208

第二节 积极参加校园文化活动210

一、合理利用课余时间210

二、积极参加第二课堂活动213

附：武汉工业大学简介220