图书介绍
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- 张奠宙，宋乃庆主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040155389
- 出版时间：2004
- 标注页数：315页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：334页
- 主题词：数学教学－高等学校－教材
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图书目录
目录1
第一章 绪论：为什么要学习数学教育学1
第一节 数学教育成为一个专业的历史1
第二节 数学教育成为一门科学学科的历史3
第三节 数学教育研究热点的演变5
第四节 几个数学教育研究的案例6
实践篇17
第二章 数学课堂教学观摩与评析17
第一节 一堂优秀的常规数学课——不等式的应用17
第二节 常规教学模式的变化29
第三节 一些特定类型的课例赏析47
第四节 一些案例（课堂教学片段）的评析79
第三章 数学教学设计92
第一节 教案三要素92
第二节 数学教学目标的确定98
第三节 设计意图的形成104
第四节 教学过程的展示107
第四章 数学课堂教学基本技能训练117
第一节 如何吸引学生118
第二节 如何启发学生120
第三节 如何与学生交流121
第四节 如何组织学生130
第五节 形成教学艺术风格133
理论篇137
第五章 与时俱进的数学教育137
第一节 20世纪数学观的变化137
第二节 作为社会文化的数学教育141
第三节 20世纪我国数学教育观的变化147
第四节 国际视野下的中国数学教育152
第五节 改革中的中国数学教育156
附录：我国影响较大的几次数学教改实验161
第一节 弗赖登塔尔的数学教育理论165
第六章 数学教育的基本理论165
第二节 波利亚的解题理论169
第三节 建构主义的数学教育理论179
第四节 我国“双基”数学教学的成功与不足183
第七章 数学教育的一些基本课题190
第一节 数学教育目标的确定190
第二节 数学能力的界定193
第三节 数学思想方法的教学197
第四节 数学教学模式201
第五节 数学教学的德育功能206
第六节 数学史与数学教育213
第七节 数学教育技术216
第八节 心理学与数学教育223
第九节 数学优秀生的培养与数学竞赛226
第十节 数学后进生的诊断与转化234
附录：数学学差生诊断与转化的个案239
第一节 中外数学课程改革简史243
第八章 数学课程的制定与改革243
第二节 数学课程改革是历史的必然246
第三节 《全日制义务教育数学课程标准》的制订与实验248
第四节 《普通高中数学课程标准》的基本理念253
第五节 《普通高中数学课程标准》对有关数学内容的取舍和处理255
第六节 数学建模与数学课程259
第七节 社会主义市场经济与中学数学263
第八节 研究性学习与数学课程265
第九章 数学问题与数学考试270
第一节 数学问题和数学解题270
第二节 数学应用题、情境题、开放题276
第三节 数学问题解决的教学285
第四节 数学考试中的命题探讨289
第十章 数学教育研究299
第一节 数学教育研究的有关认识299
第二节 优秀数学教育论文选读305
第三节 数学教育论文习作308