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想像一下1

助人职业的实践核心1

第一章 关于本书1

咨询概述6

本书的结构9

全球化14

新千年里的信息科技15

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第二章 为咨询者打造基础17

本章目标17

有效咨询者的特点17

影响咨询者的各种问题24

推荐网站47

本章总结47

第三章 非言语行为51

本章目标51

求助者的非言语行为52

如何处理求助者的非言语行为61

咨询者的非言语行为65

本章总结67

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第四章 建立有效咨询关系的促进因素72

本章目标72

促进条件73

情感的客观现实：移情和反移情82

工作联盟85

关系变量与阻抗88

适用于非自愿求助者的关系策略92

本章总结93

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第五章 倾听技术97

本章目标97

倾听求助者的故事98

四种倾听技术100

为理解而倾听：释义、情感反映与基本共情104

倾听中的各种妨碍因素120

倾听不同群体的求助者121

本章总结122

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第六章 关系促进因素与人际影响128

本章目标128

人际影响过程的Strong的咨询模型128

影响过程的互动性质129

咨询者特征或促进关系的因素：专业性、吸引力和可信任性131

本章总结148

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第七章 影响技术152

本章目标152

实施影响技术的时机152

影响技术对咨询者的要求153

六类影响技术153

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本章总结187

第八章 对求助者的问题、主诉与背景形成概念框架和进行评估197

本章目标197

什么是评估197

问题概念化的拉扎勒斯模型：BASICID法198

关于评估和认知行为疗法的理论假设200

“环境之中的人”的模型204

行为的ABC模型208

对求助者问题的诊断分类215

诊断的局限性：标签和性别及文化偏见217

案例示例222

本章总结225

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第九章 与求助者进行会谈评估231

本章目标231

直接评估会谈231

初接会谈和病史采集232

精神状况检查235

初接会谈与精神状况会谈中的文化问题236

评估求助者问题的十一项内容236

会谈评估中的性别及文化因素256

问题评估中引导语的局限性257

问题评估的对话示例：琼的案例260

档案和记录保存269

求助者的自我监测评估271

本章总结273

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本章目标285

疗效目标及其在咨询过程中的意义285

第十章 识别、界定和评价疗效目标285

咨询目标中的文化问题286

疗效目标中的改变问题288

疗效目标中的阻抗问题292

识别目标的会谈引导294

治疗对话示例：琼的示例300

界定目标的会谈引导语305

疗效目标的评价315

疗效的维度：测量什么316

选择疗效测量方式：如何评估疗效318

何时测量疗效324

对话示例：琼的案例328

案例示例：琼的案例328

本章总结335

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第十一章 治疗计划与选择343

本章目标343

治疗计划：治疗的共同因素和特定成分343

影响治疗策略选择的因素344

计划治疗类型、疗程和模式的决策原则352

治疗的成本效益360

治疗计划和方法选择中的多元文化和性别问题362

治疗计划与赋权同意的过程373

咨询中的终止问题378

对话示例：琼的案例379

本章总结及以后各章介绍382

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第十二章 想像法和模仿法387

本章目标387

参与示范法390

社会示范法的多元文化应用394

参与示范法的对话范例396

求助者想像法：评估与训练400

想像法的多元文化应用403

引导想像法403

引导想像法示范409

内隐模仿法410

对话示例：内隐模仿法416

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本章总结423

第十三章 再构、认知示范和问题解决437

本章目标437

再构法的过程437

再构法的多文化应用444

案例示例：再构法446

案例示例：金一家446

认知示范和认知自我指导训练法447

对话示例：认知示范和认知自我指导训练453

问题解决疗法457

问题解决的跨文化应用461

问题解决的六个阶段465

案例示例：问题解决疗法472

本章总结474

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第十四章 认知改变和认知重建策略485

本章目标485

认知治疗的发展486

认知重建法的应用488

认知治疗和认知重建法的跨文化应用492

认知重建的六个组成部分495

对话示例：认知重建法513

本章总结516

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本章目标523

第十五章 压力管理策略523

压力与应对524

应激压力下的文化与生活进程的差异性527

呼吸与压力的生理学531

呼吸的步骤532

隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应536

案例示例：隔膜式呼吸536

应激接种预防治疗法：过程与使用537

应激接种预防的七个成分541

对话举例：应激接种预防551

临床实践中的精神性554

本章总结561

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本章目标569

冥想的过程与应用569

第十六章 冥想与运动策略569

对不同群体的求助者应用冥想和放松573

基本冥想573

正念冥想的步骤573

放松反应的步骤577

冥想的禁忌症和副作用578

案例示例：正念冥想579

肌肉放松：过程与应用583

肌肉放松的步骤584

肌肉放松的禁忌症和副作用589

肌肉放松法的变式590

对话示例：肌肉放松法593

运动疗法595

本章总结599

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第十七章 脱敏策略612

本章目标612

系统脱敏613

脱敏疗法的使用情况613

焦虑的文化差异与系统脱敏620

疗法的跨文化应用620

脱敏疗法的说明620

脱敏疗法的组成部分622

对话示例：脱敏疗法的原理622

对话示例：识别引起情绪反应的情境623

对话示例：使用主观感觉尺度量表建构等级层次628

对话示例：条件反射反应的选择和训练632

对话示例：想像评估633

对话示例：场景呈现636

对话示例：家庭作业和追踪638

脱敏过程中遇到的问题639

系统脱敏疗法的变式640

本章总结642

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第十八章 自我管理策略654

本章目标654

自我管理策略的临床应用655

自我管理的跨文化应用660

有效自我管理策略的特征662

为求助者设计自我管理方案的步骤664

自我监测法的目的、监测的应用和过程666

自我监测的步骤670

案例示例：自我监测679

刺激控制法680

案例示例：刺激控制684

自我奖赏：过程和应用685

案例示例：自我奖赏690

自我偶像法692

对话示例：自我偶像法694

自我效能697

自我效能感在跨文化治疗中的应用706

案例示例：自我效能717

本章总结719

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