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普通心理学大纲详解1

一、心理学概述1

（一）心理学的研究对象1

（二）心理学的研究方法1

（三）心理学的发展简史3

二、心理和行为的生物学基础5

（一）神经系统的构成5

（二）脑的结构与功能7

（三）脑功能学说9

（一）感觉概述10

三、感觉10

（二）视觉11

（三）听觉13

（四）其他感觉15

四、知觉16

（一）知觉概述16

（二）知觉的特征17

（三）空间知觉18

（四）时间知觉和运动知觉20

（五）错觉21

五、意识和注意22

（一）意识与无意识22

（二）注意概述24

（三）注意的生理机制和认知理论25

六、记忆28

（一）记忆概述28

（二）感觉记忆30

（三）短时记忆与工作记忆31

（四）长时记忆32

（五）内隐记忆33

七、思维34

（一）思维概述34

（二）概念36

（四）问题解决39

（三）推理39

（五）创造性思维42

（六）表象和想象43

八、语言与言语44

（一）语言与言语概述44

（二）语言加工的生理机制48

（三）语言的理解49

九、动机与意志53

（一）动机概述53

（二）需要55

（三）动机理论57

（四）意志行动60

（一）情绪和情感概述64

十、情绪和情感64

（二）情绪的生理机制66

（三）表情68

（四）情绪理论68

（五）情绪调节与心理健康70

十一、能力72

（一）能力概述72

（二）能力的种类和结构74

（三）能力的理论74

（四）能力形成与发展的个体差异76

（二）气质与性格78

（一）人格概述78

十二、人格78

（三）认知风格82

（四）人格理论83

（五）人格形成的影响因素86

发展与教育心理学大纲详解89

发展心理学大纲详解89

一、发展心理学概述89

（一）发展心理学的研究对象89

（二）发展心理学的研究任务89

（三）发展心理学的主要研究方法89

（四）发展心理学的历史91

（一）心理发展的主要理论92

二、心理发展的基本理论92

（二）心理发展的基本问题98

三、心理发展的生物学基础与胎儿发育100

（一）生命的开始与遗传基因100

（二）胎儿的发展与先天素质102

四、婴儿心理发展104

（一）婴儿心理发展的一般特征104

（二）婴儿神经系统的发展104

（三）婴儿动作和活动的发展105

（四）婴儿言语的发展106

（五）婴儿心理过程的发展109

（六）婴儿气质的发展110

（七）婴儿社会性的发展111

五、幼儿心理发展114

（一）幼儿心理发展的一般特征114

（二）幼儿神经系统的发展114

（三）幼儿的游戏115

（四）幼儿语言的发展117

（五）幼儿认知的发展118

（六）幼儿个性与社会性发展119

六、童年期儿童的心理发展124

（一）童年期儿童心理发展的一般特征124

（二）童年期儿童的学习125

（三）童年期儿童言语的发展126

（四）童年期儿童认知的发展127

（五）童年期儿童的个性、社会性发展128

七、青少年的心理发展132

（一）青少年期心理发展的一般特点132

（二）生理发育132

（三）认知发展134

（四）自我发展135

（五）社会性发展136

（六）情绪137

八、成年期心理发展138

（一）成人期发展任务理论138

（二）认知发展139

（三）人格发展141

（四）生命的终结143

教育心理学大纲详解145

一、教育心理学概述145

（一）教育心理学的研究对象145

（二）教育心理学的研究任务145

（三）教育心理学的历史发展145

二、学习及其类型147

（一）学习的实质与作用147

（二）学习的作用147

（三）学习的分类148

（一）学习的联结理论149

三、学习的主要理论149

（二）学习的认知理论153

（三）学习的建构理论156

四、学习动机160

（一）学习动机的实质及其作用160

（二）学习动机的主要理论161

（三）学习动机的培养与激发164

五、学习的迁移166

（一）学习迁移的实质与作用166

（二）学习迁移的主要理论167

（三）学习迁移的条件与促进169

（一）实验心理学的产生和发展172

一、实验心理学概述172

实验心理学大纲详解172

（二）心理学实验研究的一般程序173

二、心理实验的变量与设计175

（一）心理实验的含义与基本形式175

（二）心理实验中的变量及其控制176

（三）实验设计179

（四）实验研究的效度183

三、反应时法185

（一）反应时概述185

（二）反应时的影响因素187

（三）反应时技术及其发展188

（一）阈限的测量192

四、心理物理学方法192

（二）心理量表法196

（三）信号检测论199

五、主要的心理学实验201

（一）听觉实验201

（二）视觉实验204

（三）知觉实验207

（四）学习实验212

（五）记忆实验214

（六）情绪实验219

（七）注意实验221

（一）统计图表226

（二）集中量数226

一、描述统计226

心理统计与测量大纲详解226

（三）差异量数228

（四）相对量数228

（五）相关量数229

二、推断统计230

（一）推断统计的数学基础230

（二）参数估计233

（三）假设检验234

（四）方差分析238

（五）回归分析243

（七）非参数检验244

（六）卡方检验244

（一）心理测量的理论基础245

三、心理测量的基本理论245

（二）测量的信度与效度249

（三）心理测量的误差254

（四）心理测验的项目分析256

（五）心理测验的编制技术258

（六）心理测验的施测259

（七）测验常模260

（八）标准参照测验263

（九）心理测验理论的新发展265

（一）成就测验268

四、心理测验的应用268

（二）智力测验270

（三）能力测验270

（四）人格测验270

（五）其他常用的心理测验272

附录：2007年心理学专业基础综合考试大纲273

Ⅰ．考试简介273

Ⅱ．考查目标274

Ⅲ．考试形式和试卷结构274

Ⅳ．考查范围274

Ⅴ．试题示例291