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序1

第一章导论1

第一节研究背景及问题的提出1

一、研究背景1

目录1

二、问题的提出5

第二节基本概念和基本假定10

一、基本概念10

二、基本假定16

第三节本书的研究方法、结构及主要观点19

一、涉及学科或理论19

二、研究方法19

四、主要创新点及有待进一步研究的问题23

三、本书的框架结构23

第二章人力资本投资理论：文献综述27

第一节人力资本投资理论27

一、人力资本投资的经典定义27

二、人力资本投资的内容28

三、人力资本投资的特性36

第二节高等教育投资的人力资本模型39

一、年龄—收入曲线39

二、高等教育投资收益率41

三、人力资本投资需求和供给的均衡45

第三节人力资本投资不足论47

一、人力资本投资供给不足47

二、人力资本投资的外部性50

第四节“过度教育”及测量53

一、发达国家和地区的过度教育54

二、发展中国家的教育深化和知识失业58

第五节对“过度教育”的理论解释62

一、“筛选理论”62

二、劳动力市场分割理论69

三、位置消费理论72

四、人力资本的观点及其他理论的综合分析76

第六节人力资本投资理论评述80

一、对人力资本投资不足论的评述80

二、对教育过度理论的评述83

第三章大学毕业生就业难问题研究90

第一节中国大学生就业情况的历史回顾90

二、毕业生统配制度的确立、巩固阶段（1951年10月—1983年）91

一、新旧制度过渡阶段（1951年秋季以前）91

三、“双向选择”阶段（1984年—1992年）93

四、并轨招生、缴费上学制度（1993年至今）93

第二节大学毕业生就业难的现状调查94

一、就业率凸现大学生就业难94

二、对高校毕业生就业情况调查96

第三节大学生就业问题研究综述和评论101

一、从需求看大学毕业生就业机会的不足101

二、从供给看大学毕业生就业的结构性失衡104

三、劳动力市场分割影响了大学毕业生的合理配置105

四、高等教育规模扩展中不可避免的现象105

五、评述106

第四节大学毕业生就业难原因分析107

一、专业（科类）结构和人才规模结构与社会需求失衡108

二、层次结构和知识结构与社会需求存在结构性矛盾115

三、专业口径过窄导致的人力资本特殊性与一般性的配置矛盾120

四、精英就业观念和大众化就业岗位的错位122

五、教育制度安排与就业制度安排的过渡性矛盾125

第五节解决大学生就业难的途径探讨132

一、调整专业设置、提高人力资本的一般适应性133

二、培养灰领人才135

三、由“精英就业观”向“大众化就业观”的转变136

四、鼓励自主创业136

五、教育国际化与就业国际化137

六、建立统一、完善的劳动力市场139

一、对高等教育投资需求强烈143

第一节中国居民对高等教育投资需求的特征143

第四章高等教育投资的供求失衡143

二、居民对高等教育投资需求高涨的原因149

三、居民对高等教育投资的承担能力157

第二节高等教育投资供给制度的历史回顾160

一、高等学校招生制度的历史沿革160

二、高等教育投资制度的历史演变163

第三节高等教育投资供给的特征166

一、高等教育投资供给不足166

二、高等教育投资供给不足的原因169

三、高等教育投资供给不足的后果175

第四节建立人力资本投资市场182

一、扩大高校的办学自主权183

二、财政应有所选择地加大对高等教育的投资184

三、利用资本市场发展高等教育187

四、推进助学贷款和勤工助学190

第五章对我国高等教育发展规模的预测194

第一节从国际比较看我国高等教育发展194

一、高等教育初步进入大众化阶段194

二、人力资源开发不足200

三、经济发展水平、产业结构所致的高等教育人口比重低206

第二节高等教育发展滞后于产业结构的变动207

一、就业结构与产业结构的背离208

二、产业结构和教育结构互动发展的实证分析212

三、就业结构与教育结构失衡的计量分析222

第三节对我国高等教育发展规模的预测233

一、高等教育规模模型的构建233

二、高等教育发展规模的预测239

二、高等教育发展促进产业结构的升级和调整243

第四节小结243

一、产业结构影响高等教育人口比重243

三、人口因素对高等教育规模的影响越来越明显244

四、就业结构是教育结构的原因244

五、经济发展影响我国高等教育的发展245

第六章基本结论与政策含义246

第一节基本结论246

第二节政策含义与建议248

附录253

一、高等学校在校学生数与国内生产总值等计量253

二、中国人力资本积累的历史发展与未来预测258

参考文献260

后记276