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成人教育管理与研究
  • 沈旸(等)编著 著
  • 出版社: 昆明:云南美术出版社
  • ISBN:7806952934
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:507页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:517页
  • 主题词:成人教育-教育管理学-研究

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图书目录

第一章 成人教育概述1

第一节 成人教育的概念及其与其他教育的关系1

第二节 成人教育的产生与发展7

第三节 成人教育的对象59

第四节 成人教育的性质与特点67

第五节 成人教育的地位及其作用79

第六节 成人教育的方针和任务86

第二章 成人教育的发展情况99

第一节 民众文化运动时期99

第二节 成人教育制度化时期107

第三节 成人教育体系形成时期110

第四节 终身教育时期118

第三章 成人教育管理概述125

第一节 成人教育管理的概念及其特点125

第二节 成人教育管理学的研究对象与方法134

第三节 成人教育管理的研究意义143

第四节 成人教育管理学的学科体系147

第四章 成人教育组织管理153

第一节 教育组织理论153

第二节 教育组织的概念169

第三节 教育组织结构183

第四节 教育组织权力192

第五节 教育组织建设204

第五章 成人教育组织决策结构管理224

第一节 教育组织决策系统要素225

第二节 教育组织决策系统分解和协调229

第三节 教育组织决策权的来源和分配247

第四节 教育组织决策集权分权的选择和测度253

第六章 成人高等教育及其管理257

第一节 成人高等教育的概念257

第二节 成人高等教育的沿革263

第三节 成人高等教育的地位与作用272

第四节 成人高等教育的目的与任务290

第五节 成人高等教育的特点与规律308

第六节 国外成人高等教育改革发展的特点及趋势325

第七章 成人教育的教师管理331

第一节 教师管理的意义和原则331

第二节 教师管理的策略和措施335

第三节 教师教学工作规范342

第四节 教师工作量的管理348

第五节 教师考核制度351

第六节 师资队伍建设354

第七节 外聘兼职教师的管理360

第八章 成人教育管理评价366

第一节 教育评价概述366

第二节 成人教育评价的主体、目的及功能375

第三节 成人教育评价的一般步骤379

第四节 成人教育评价的方法技术举要382

第九章 国内外成人教育课程开发的模式分析399

第一节 通用课程模式399

第二节 社会办学机构课程开发模式405

第三节 企业培训课程开发模式411

第四节 能力本位课程开发模式417

第五节 社区教育课程开发模式429

第六节 自主学习课程开发模式436

第七节 成功的成人教育课程开发案例443

第十章 WTO与中国成人教育及终身教育发展483

第一节 教育发展呈现全球化的趋势483

第二节 加入WTO对中国成人教育的影响491

第三节 加入WTO与中国终身教育体系的构建499

主要参考书目506

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