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引论　走进新的教育理念2

一、教育研究的新路标2

1．理解复杂的教育变革过程3

2．建设一所真正学习的学校5

3．走向教育案例研究7

4．携手“合作”与“对话”8

二、变革中的教育理念10

创造中的学校教育案例17

一、培育与弘扬人文精神17

1-1　启蒙童心的故事教育17

〔案例1〕“小弟弟，我们今后要爱惜粮食喽”18

1-2　营造美好的精神家园20

〔案例2〕架起师生间的心灵之桥21

1-3　为学生一生发展打好扎实的根基25

〔案例3〕从小学会为人、立业、处世28

1-4　在活动中提高学生的人文素养33

〔案例4〕以青铜器为主题，开展文科交汇活动35

1-5　创设德育实践机会　引导学生自觉育德38

〔案例5〕点燃自觉育德的心灯38

1-6　追求教育的社会化43

〔案例6〕播种希望的孩子43

〔案例7〕迎接新世纪的曙光45

二、强调个性发展52

2-1　“尊重”与“要求”的和谐统一52

〔案例8〕小班，自带玩具活动中的规则56

2-2　个性化教育中展现的独特性73

〔案例9〕让孩子有棱有角74

2-3　“天长”没有差生，只有有差异的学生76

〔案例10〕特殊的作业78

〔案例11〕超常生小Z的速写79

〔案例12〕天长为什么不再评“三好生”？85

2-4　愉快中求发展89

〔案例13〕愉快教育案例评析90

2-5　运用网络技术，开发个性潜能95

〔案例14〕网络教学对学生是一场“学习的革命”，对教师是一场“革命的学习”96

2-6　在花季雨季中创造101

〔案例15〕《花季雨季》的思索102

2-7　允许学生出点“格”108

〔案例16〕一次提问109

〔案例17〕一首打油诗110

2-8　承认潜能，发挥潜能，开发潜能113

〔案例18〕母亲节的献礼114

〔案例19〕走进信息时代116

2-9　改进双语教学，促进民族教育119

〔案例20〕民族教育之花120

三、鼓励探究创造128

3-1　从创造意识的激发，到创造人格的形成128

〔案例21〕“创造发明就这么简单吗？”129

〔案例22〕自行车有什么缺点？130

〔案例23〕因为做错了一道题132

〔案例24〕“发明创造，我热爱！”133

〔案例25〕捅破了那一层薄薄的纸135

3-2　热爱地球村，体验大自然137

〔案例26〕写给孩子们的一封信138

〔案例27〕“我们是地球的儿女”140

〔案例28〕“被粘住的世界”141

〔案例29〕在兴趣小组中进行环境教育144

〔案例30〕走进生活，体验大自然147

3-3　由中美教育比较引发的思考153

〔案例31〕美国老师得贝在春城154

3-4　构建“活动—发展”教学模式159

〔案例32〕看谁发现得快？162

3-5　高中学生“研究性学习”的探索165

〔案例33〕学校草坪为何不绿？167

3-6　让孩子们在微笑中领悟汉字181

〔案例34〕一年级集中识字课堂实录183

3-7　在社会实践中培养科学精神和人文精神190

〔案例35〕追寻（一）——在唐徕渠灌区综合考察的日日夜夜194

〔案例36〕追寻（二）——在唐徕渠灌区综合考察的日日夜夜197

四、促进自主学习207

4-1　让学生在自主学习中发展素质207

〔案例37〕“原来语文课还可以这样上”208

〔案例38〕“孩子的表现真令我们吃惊！”213

〔案例39〕“孩子，我欣赏你，佩服你！”220

4-2　动机激发，自主构建224

〔案例40〕好玩的盒子225

4-3　奏响“主体教育”的主旋律229

〔案例41〕在朗读中找到了自我230

〔案例42〕我也能当班主任232

〔案例43〕投自己一票235

五、追求人尽其才242

5-1　每个人都是潜在的精英，教育的功能不是筛选，而是塑造242

〔案例44〕学子个人成材工程242

5-2　农村经济变革与农村教育变革248

〔案例45〕分科教育的兴起：“鸭司令杨桂东”249

〔案例46〕农村教育整体改革结硕果：“草莓大王姚建平”251

〔案例47〕深化农村教育改革：“草莓仙子”走进上海交大254

5-3　菁英辈出“上中”园257

〔案例48〕原则一：专才、通才、领导相结合258

〔案例49〕原则二：个别传授、班级教学、信息教育相结合259

〔案例50〕原则三：教师授课、学生自学、师生合作与独立研究相结合260

〔案例51〕原则四：升学、发展、终身教育相结合261

〔案例52〕原则五：学术、技术、艺术、创造相结合262

5-4　注重个性，发展特长263

〔案例53〕化学讨论课上的争论263

〔案例54〕一次成功的尝试267

〔案例55〕椰岛舞韵出校园269

〔案例56〕小小旅游家，走进大课堂273

5-5　让学校成为孩子们学习的乐园277

〔案例57〕表演的舞台278

〔案例58〕课堂上的掌声280

〔案例59〕国内学习，国外验收282

〔案例60〕让人心动的验收284