图书介绍
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- 李西营，熊建萍主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303183487
- 出版时间：2015
- 标注页数：360页
- 文件大小：141MB
- 文件页数：366页
- 主题词：教育心理学－师范大学－教材
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图书目录
第一章 心理学与教育心理学概述1
第一节 心理学与教育心理学的关系1
第二节 教育心理学研究的原则和方法13
第二章 心理过程与教育19
第一节 认识过程与教育20
第二节 情绪和情感过程与教育38
第三节 意志过程与教育42
第三章 个体差异与因材施教49
第一节 人格概述49
第二节 气质与性格55
第三节 智力差异62
第四节 学习风格差异71
第四章 心理发展与教育78
第一节 心理发展概述78
第二节 中小学生的认知发展83
第三节 中小学生个性与社会性的发展90
第五章 学习理论101
第一节 学习概述101
第二节 行为学习理论105
第三节 认知学习理论113
第四节 建构主义学习理论121
第六章 学习动机125
第一节 学习动机概述125
第二节 学习动机理论131
第三节 学习动机的培养与激发137
第七章 学习策略148
第一节 学习策略概述148
第二节 认知策略153
第三节 元认知策略160
第四节 资源管理策略164
第八章 陈述性知识的学习173
第一节 陈述性知识概述173
第二节 陈述性知识的学习182
第三节 陈述性知识的教学192
第九章 程序性知识的学习199
第一节 程序性知识概述199
第二节 动作技能的学习203
第三节 心智技能的学习210
第四节 程序性知识的教学214
第十章 学习迁移221
第一节 学习迁移概述221
第二节 学习迁移的理论和研究225
第三节 学习迁移的影响因素231
第四节 促进迁移的教学策略238
第十一章 态度和品德的培养244
第一节 态度和品德概述245
第二节 态度和品德的形成过程248
第三节 中小学生良好态度和品德的培养253
第十二章 问题解决与创造力266
第一节 问题解决概述266
第二节 问题解决能力的培养275
第三节 创造力及其培养279
第十三章 教学设计与评价288
第一节 教学设计288
第二节 教学评价299
第十四章 学校心理健康教育313
第一节 心理健康教育概述313
第二节 学校心理健康教育的目标与原则320
第三节 学校心理健康教育的途径与方法325
第十五章 教师心理338
第一节 教师的成长和发展338
第二节 教师心理健康与调适347
第三节 课堂管理351