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一 沁园春·长沙1

峥嵘岁月堪回首 实现四化争上游——重读毛主席《沁园春·长沙》&胡柏1

谈“问苍茫大地，谁主沉浮？”&钱枫9

关于《沁园春·长沙》的情景交融&羽然12

二 雪15

壮英雄气概，颂革命精灵——读鲁迅的散文诗《雪》&刘扬烈15

《雪》教学中的几个问题&秦亢宗21

三 拿来主义28

《拿来主义》简析&苏光文28

拿来为我所用——学习鲁迅《拿来主义》札记&金涛33

四 祝福40

关于祥林嫂的悲剧性格&雍容40

《祝福》教学中的几个问题&秦亢宗47

五 夜走灵官峡57

读《夜走灵官峡》&刘健芬57

谈《夜走灵官峡》的艺术手法&杜广亮64

杜鹏程简介69

六 多收了三五斗72

《多收了三五斗》的场面和人物&魏运芳72

《多收了三五斗》的时代特色和环境描写&方伯荣79

六个问题——《多收了三五斗》教学体会&毛荣贵83

叶圣陶简介87

七 歌声90

延安精神的颂歌——简析《歌声》&老甘90

就《歌声》答问（节录）&吴伯箫97

吴伯箫简介104

八 一封终于发出的信——给我的爸爸陶铸106

读《一封终于发出的信》&苏芒106

在陶铸同志追悼会上陈云同志致的悼词114

九 荷花淀117

荷淀花香、情真意切——《荷花淀》简析&粟佳文117

人物、描写、语言（节录）——《白洋淀纪事》阅读札记&郭志刚126

孙 犁简介127

十 套不住的手129

选材·构思·立意——《套不住的手》教学琐记&傅德岷129

赵树理是怎样写《套不住的手》的？&文樵137

十一 最后一课139

《略谈最后一课》的思想和艺术&何崇文139

《最后一课》的人物描写&宋寅展147

《最后一课》的艺术技巧&语文组151

都德简介&柳呜九154

十二 我的叔叔于勒158

莫泊桑的《我的叔叔于勒》&曾宛158

《我的叔叔于勒》浅析&黎颜166

十三 扁鹊见蔡桓公173

《扁鹊见蔡桓公》简析&周绪全173

《扁鹊见蔡桓公》备课札记&肖旭178

十四 西门豹治邺185

《西门豹治邺》简析&徐洪火185

是黄河，还是漳河？——关于《西门豹治邺》里的“河”&余家骥191

文言文教学也要精讲多练——从《西门豹治邺》的教学谈起&朱松生195

十五 出师表200

志尽文畅，表之英也——读《出师表》&毛秀月200

关于诸葛亮《出师表》（节录）&黄瑞云208

十六 石壕吏212

《石壕吏》简析&茂卿 天淑212

杜甫简介216

十七 石钟山记219

《石钟山记》简析&谭优学219

《石钟山记》中的几个文言虚词&周丹枫225

小议《石钟山记》中的三笑&仇振中226

石钟山的联想（节录）&刘方227

十八《梦溪笔谈》二则230

《〈采草药〉〈雁荡山〉》简析&壬人230

科学小品贵在简明——读《雁荡山》、《采药》&汤国梁 沈需普238

十九 活板243

《活板》简析&严家银243

《活板》简析（节录）&陈兰村247

二十 宋词二首249

《念奴娇·赤壁怀古》简析（节录）&马孝义249

《永遇乐·京口北固亭怀古》浅析&牟宗福255