图书介绍
小学数学课堂教学策略 师生互动共同创建有效课堂PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴正宪主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303110841
- 出版时间：2010
- 标注页数：193页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：208页
- 主题词：数学课－课堂教学－教学法－小学
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
小学数学课堂教学策略 师生互动共同创建有效课堂PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 课前设计进行学情调研的策略2
制订教学目标的策略12
设计探究学习的策略25
设计合作学习的策略33
第二章 过程调控提问和理答的策略43
追问的策略54
利用生成性资源的策略63
在课堂教学中实施有效评价的策略72
第三章 方法运用促成学生认知冲突的策略82
比较的策略88
利用学生已有经验的策略95
第四章 思想文化渗透数形结合思想的策略104
渗透转化思想的策略111
渗透对应思想的策略119
渗透函数思想的策略127
巧妙运用数学史知识的策略136
第五章 教学设计与案例“圆锥的认识”教学设计144
“因数和倍数”教学设计153
“0的认识”教学设计160
“小数的初步认识”教学案例与反思169
“小数加减法”教学案例与反思177
“三角形内角和”教学案例与反思184
参考文献192
后记193