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第一篇　职业技术教育专业教学概论3

第一章　普通教学论、专业教学论3

第一节　普通教学论简介3

第二节 专业教学论及其与普通教学论的关系8

第二章　技术工人的相关能力分析及培养11

第一节 劳动形式的变化11

第二节 能力要求分析12

第三节 学习和劳动过程中能力的组合与发展15

第三章　教育评价20

第一节　概述20

第二节　教育评价的功能21

第三节　教育评价标准23

第四节 考试的设计23

第五节　教育评价的变革26

第二篇　高职教学理念与模式创新29

第一章　教学理念的更新29

第一节　教学理念的更新应与时俱进29

第二节　教学理念的内涵应不断拓展31

第三节　教学理念的发展是时代的要求33

第四节　教学理念应体现“以人为本”35

第五节　教学改革中的理念创新探究37

第二章　教学模式的创新40

第一节　教学模式探究与创新思考40

第二节 中外高职教育教学模式比较研究43

第三节　“2＋1”教学模式探究46

第四节　PBL教学模式的大胆探索48

第三章　教学方法改革与学习方式转变50

第一节 高职教育教学方法改革探析50

第二节 高职教育学习方式转变探析52

第三节　语文教学中有效对话的生成及其策略56

第四节 高职教育学习方式多样化探析60

第五节 高职教育探究性学习方法研究与思考63

第四章　师资建设战略目标与要求67

第一节　师资队伍建设探究与思考67

第二节　师资队伍建设战略与要求71

第三节　人才培养与“双师型”师资建设76

第四节　创新教育对创造型师资素质的要求探析79

第五节 培养实用性人才对高职师资素质的要求85

第五章　师资建设创新对策与举措91

第一节 高职教育师资队伍建设创新培养举措91

第二节 国际比较视野中高职教育师资培养的思考95

第三节 高职教育“双师型”师资队伍建设99

第四节　从培养创新人才的需要出发，加强创新型师资队伍建设103

第五节 强化远程教育师资队伍建设的思考108

第三篇　高职教改教学设计的方法与模式111

第一章　教学设计概述111

第一节　教学设计的基本概念111

第二节　现代教学设计来源与发展112

第三节 高职教学设计概述114

第二章　高职教学设计的理论基础及方法论基础119

第一节 学习理论119

第二节 高职教学理论129

第三节　信息传播理论131

第四节　教学系统理论132

第三章　高职教学设计过程及其模式135

第一节 高职教学设计过程及其研究方法135

第二节 高职教学设计过程的模式137

第四　篇高职教学设计策略143

第一章　高职教学策略设计143

第一节　教育教学模式143

第二节　教学方法优选优组149

第三节　教学组织形式优选优组157

第二章　高职教学媒体的选择与组合159

第一节　教学媒体的特性和作用159

第二节　教学媒体的选择161

第三节　教学媒体的应用162

第四节　教学媒体的组合165

第三章　高职课堂教学结构和过程的设计167

第一节　课堂教学结构要素分析167

第二节　课堂教学结构的最优化168

第三节　课堂教学结构的综合设计169

第四节　课堂教学设计举例171

第四章　高职教学表达艺术策略设计176

第一节　信息传播理论与教学表达策略176

第二节　美学理论与教学表达策略179

第三节　课堂讲授艺术策略184

第四节　课堂组织艺术策略185

第五节　教学启发艺术策略187

第六节　教学语言艺术策略190

第七节　教学板书艺术策略194

第八节　教学提问艺术策略199

第九节　德育渗透艺术策略201

第五章　高职教学评价及设计202

第一节　教学评价概述202

第二节　课堂教学评价203

第三节　考试及试卷的编制205

第五篇　高职教学设计的评价211

第一章　教学设计评价的意义与原则211

第一节　教学设计评价的定义211

第二节 教学设计评价的作用211

第三节　教学设计评价的原则212

第二章　教学设计评价的标准与实施213

第一节　教学设计评价标准的基础213

第二节　教学设计评价标准的确定214

第三节　明确教学设计评价目的216

第四节 建立教学设计评价指标体系216

第五节　教学设计评价信息的获取221

第六节　做出教学设计的价值判断221

第六篇　高职教学设计案例225

第一章　制造类专业课程教学设计案例225

第一节　《机械CAD/CAM》课程整体教学设计225

第二节　《机械CAD/CAM》课程单元教学设计233

第二章　电子信息类专业课程教学设计案例236

第一节 《网络技术与局域网施工》课程整体教学设计236

第二节 《网络技术与局域网施工》课程单元教学设计253

第三节 《Flash动画制作》课程整体教学设计256

第四节 《Flash动画制作》课程单元教学设计262

第五节 《FrontPage网页制作》课程整体教学设计264

第六节 《FrontPage网页制作》课程单元教学设计271

第三章　生化类专业课程教学设计案例273

第一节　《化工废水检测与处理》课程整体教学设计273

第二节　《化工废水检测与处理》课程单元教学设计282

第四章　财经类专业课程教学设计案例285

第一节 《电子商务供应链管理》课程整体教学设计285

第二节 《电子商务供应链管理》课程单元教学设计295

第三节　《主管技能》课程整体教学设计298

第四节　《主管技能》单元设计314

第五章　外语类专业课程教学设计实例322

第一节　《商务英语BEC Ⅰ》课程整体教学设计322

第二节　《商务英语BEC Ⅰ》课程单元教学设计328

第三节　《英美国家文化礼仪与禁忌》课程整体教学设计331

第四节 《英美国家文化礼仪与禁忌》课程单元教学设计342

第六章　人文社科类课程教学设计案例344

第一节　《思想道德修养》课程整体教学设计344

第二节　《思想道德修养》课程单元教学设计349

第七篇　专业教学标准汇编353

计算机网络技术专业教学标准353

电子信息工程技术专业教学标准385

计算机应用技术专业教学标准418

软件技术专业教学标准440

医疗电子工程专业教学标准456

通信技术专业教学标准472

计算机辅助设计与制造专业教学标准489

楼宇智能化工程技术专业教学标准511

计算机辅助设计与制造（模具方向）专业教学标准532

数控技术专业教学标准553

检测技术及应用专业教学标准571