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风采篇3

工作室简介3

集结启航 快乐出发&洪海鹰3

精彩回放6

向阳花开淡无痕&孙耀泽6

成长的足迹——参加名师工作室“谈教师的专业成长”有感&王彩霞10

结对送教同成长 梨园腹地教研浓——兰州市洪海鹰名师工作室赴什川送教下乡侧记&顾世学12

创新教研齐论道 微型论坛引思索——记兰州市洪海鹰名师工作室微型论坛&崔素琰14

略读教学活动纪实——在且思且行中探寻语文略读教学的真谛&崔兰英15

送教下乡什川行&薛志方17

大雁飞过 余音有痕——专著研讨活动纪实&李月萍19

出发了，就一直往前走——第三届儿童文学与语文创意教学观摩研讨活动侧记&俞慧春20

碰撞中思考 漫谈中发展——记兰州市洪海鹰名师工作室评课沙龙活动&杨蕴蔚22

观摩归来话“生本”&朱涛23

让至尚追求成为你我冬日里的一抹暖阳——与戴建荣座谈随感&崔兰英25

艰难探索 同心协力 共渡难关——参加科学院小学略读课观摩交流&薛志方26

理念篇33

论文33

关于提高小学语文阅读教学实效性的几点思考&陈锡萱33

营造宽松融洽的教学氛围，激发阅读兴趣，培养多种能力&张丽红39

让课外阅读真正走进课堂&洪海鹰47

让高效课堂不再成为教学的海市蜃楼——浅议高效课堂的创建&崔兰英53

浅谈阅读教学中有效的情境创设&孙耀泽56

变“学会”为“会学”&洪海鹰59

徜徉在书的海洋中——有效开展课外阅读的几点认识&王彩霞63

把握“五路”实现高效设计——浅谈怎样进行有效的教学设计&崔素琰66

借预习导学案让略读课教学高效&崔兰英70

语文学习不能仅仅依赖于课堂&薛志方74

略读课文怎么教&杨蕴蔚78

在阅读教学中加强课外阅读的几点做法&王荠明83

阅读教学新探&杨洁85

读绘本给孩子听&杨润玉90

让课堂“灵动”起来——浅谈小学语文单元整合教学&赵淑平95

时间在左，生命在右——高效课堂之我见&俞慧春100

低年级生本阅读教学之我见&汪慧琴104

“批注型”阅读教学的策略&李敏106

一朵奇葩，绽放在语文阅读教学后花园——谈绘本阅读让孩子赏心悦目&刘洁112

创新作业设计 为阅读教学增色&刘兴花117

注重古诗教学中的美育教学&马林121

激趣，焕发阅读教学的活力&何燕青124

思维与读写同步 生成共预设齐飞——以《祖父的园子》为例谈谈如何进行略读课文教学&王明清127

读·悟·感——六年级阅读指导&王悦民132

课题研究135

《小学语文课堂教学与课外阅读“双向互动”策略研究》课题开题报告&崔兰英135

《小学语文课堂教学情境创设的有效性研究》方案&孙耀泽142

《小学字词教学与课外阅读“双向互动”策略研究》方案&薛志方148

《在略读课文教学中如何构建高效的课堂》课题研究报告&洪海鹰151

《课内外阅读相结合 提高阅读教学实效性》课题研究报告&王彩霞166

《小学阅读教学第一课时教学现状分析与教学策略研究》课题研究报告&崔素琰178

《小学语文阅读教学中如何指导学生朗读的研究》课题研究报告&俞慧春186

《培养小学生良好语感的研究》课题研究报告&杨蕴蔚194

《培养低年段小学生语文课堂良好阅读习惯的研究》结题报告&汪慧琴203

实践篇219

经典课例教学设计219

四年级上册第三单元“中外童话”教学设计&洪海鹰219

《桥》（第一课时）教学设计&孙耀泽229

《把铁路修到拉萨去》教学设计&崔素琰232

《幸福是什么》教学设计&王彩霞235

《自己的花是让别人看的》教案&朱涛238

《望庐山瀑布》教学设计&崔兰英243

《杨氏之子》教学设计&薛志方246

《大江保卫战》教学设计&崔素琰251

《一幅名扬中外的画》教学设计&薛志方255

《把铁路修到拉萨去》教学设计&俞慧春260

《老人与海鸥》（第二课时）教学设计&贲金荣264

《桥》教学设计&俞慧春267

《桂花雨》教学设计&杨蕴蔚273

《笠翁对韵》（节选）教学设计&李月萍279

绘本阅读——《愿望树》阅读设计&杨润玉282

《夜莺的歌声》教学设计&汪慧琴285

经典课例教学实录288

《桥》（第一课时）教学实录&孙耀泽288

《中国国际救援队，真棒！》教学实录&王彩霞294

《幸福是什么》教学实录&顾世学298

《坐井观天》教学片断&王立英300

《桂花雨》教学实录&杨蕴蔚301

《钓鱼的启示》课堂实录&洪海鹰307

绘本《我爸爸》教学实录&李月萍313

感受篇321

读书故事321

让孩子徜徉在我的臂弯里沐浴书香&孙耀泽321

和孩子同读一本书的乐趣&王彩霞322

用爱浇灌生命之花&洪海鹰324

因你，让我在青春的路口遇到美好&崔兰英327

我与书的结缘之路&薛志方328

拿什么吸引你，我的孩子们&俞慧春331

读书，欲速则不达&孙耀泽333

教育故事335

“露珠”需要我们精心呵护&洪海鹰335

抽屉里的小印章&王彩霞336

只为那一天&洪海鹰338

且行且思，我与我的真爱课堂&崔素琰340

静心期待花开时&崔兰英345

一万分&杨蕴蔚347

学会珍惜&汪慧琴349

特别的“爱”给特别的“你”&刘兴花351

心得体会355

用什么来拯救你——我的教育——听李镇西报告有感&崔兰英355

心灵透亮了，教育的路才会宽广&崔兰英356

多角度关注人物命运——《卖火柴的小女孩》教学有感&俞慧春358

鹭岛·匆匆·行走——全国阅读教学观摩活动纪行&朱涛360

后记364