图书介绍
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- 刘铁芳著 著
- 出版社： 长沙：湖南教育出版社
- ISBN：9787535565211
- 出版时间：2010
- 标注页数：290页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：298页
- 主题词：教育－随笔－中国－文集
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图书目录
阅读刘铁芳（代序）&李伟言1
第一辑 比技术更重要的是观念7
对美好事物的无条件的、永远的渴望7
“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”12
比技术更重要的是观念13
从“罗马假日”到“无极”：两种教育的艺术19
何谓有“人”的教学22
感受一种素面朝天的温暖24
语文教学：回到文本27
教学过程与儿童精神世界的扩展30
何谓教育的现代化：从华德福教育模式谈起34
三种歌星与教师的三种境界38
教育的层次性与教育境界的提升41
体育作为生命的艺术48
教育改革的灵魂在哪里55
新课程改革：印象与思考58
第二辑 以心智之光对抗平庸之恶77
面对我们生命中“平庸的恶”77
为什么我们会如此平庸83
教学中不能承受之重：我的一堂评估课86
教育是一种柔顺的力量89
把体育还给体育92
教育的位序与国民品格的高度96
点亮心灯：寻求日常教育生活的突破108
以阅读开启心智113
伟大的教育者都是伟大的读书者119
以思想之火点燃日常教育生活之薪122
需要坚持、需要坚守、需要坚定127
重温逝去的教育传统131
90年代师范生137
对话刘铁芳教授：保持心灵的丰富与活跃146
第三辑 知识与教养之间157
知识与教养之间157
寻求德性与力量的均衡发展163
知识、身体与教化166
阳光下的行走与呐喊171
生命的偶在性与当代教育的指向174
教育者的遐思178
以审美趣味对抗坚硬的现实184
创造如何可能——从“蛆除伤痛”谈起187
认真对待为恶的底线189
当美德成为故事191
切实地扩大教育中的自由陶冶194
何谓班级民主管理197
教育引领与生活养成200
爱的节制与审慎主体性的培养203
第四辑 肩住我们对于生命的责任207
心灵世界的荒疏与救赎207
课堂的高度就是人性的高度218
以人性之爱补缀破碎的生命世界222
在课堂中成就自我228
我们现在应该怎样做父母232
“我”如何走向“你”237
红叶之美与教育之道244
作为教师就是去成为教师246
肩住我们对于生命的责任248
期待一种给生命以温情陪伴的教育254
好校长如何成就一所好学校259
提升学校作为文化—精神共同体的存在266
该给孩子什么样的班级生活——与《中国教育报》记者张婷的对话269
读书“像呼吸一样地自然”（代后记）281