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网络课录安全支持老师教育应用基础
  • 方海光,焦宝聪编著 著
  • 出版社: 北京大学出版社
  • ISBN:
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:103页
  • 文件大小:25MB
  • 文件页数:111页
  • 主题词:

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图书目录

第1章 网络课录案例支持教师教育的理论基础1

第一节 认识论1

1.1情境认知理论1

1.2认知弹性理论7

第二节 反思性实践理论12

2.1反思性实践理论的核心观点13

2.2网络课录案例支持教师教育模式中的反思性实践15

第三节 系统方法论16

第2章 网络课录案例支持教师教育创新模式——CRS模式19

第一节 CRS模式概述19

1.1实践背景19

1.2 CRS模式的基本思想21

第二节 CRS模式的实践创新22

2.1常态课资源22

2.2专家引领模式26

第三节 CRS模式的教育理念29

3.1构建虚拟学习共同体29

3.2资源区域共享32

第3章 CRS网络课录案例资源建设36

第一节 教师教育中的案例教学法36

第二节 课录案例资源38

2.1课录案例概述39

2.2课录案例的优势40

第三节 CRS网络课录案例资源建设41

3.1 CRS网络课录案例资源的定义41

3.2 CRS网络课录案例资源的特点42

3.3 CRS网络课录案例资源的专家属性43

3.4 CRS网络课录案例资源的开发46

3.5 CRS网络课录案例资源的呈现形式50

3.6 CRS网络课录案例资源的应用意义52

第4章 CRS网络课录案例平台应用56

第一节 基础教育课程点评系统概述56

1.1系统平台功能57

1.2系统平台优越性58

1.3系统平台用户角色59

1.4系统平台应用模式59

第二节 系统平台总体架构及关键技术应用62

2.1系统平台总体架构62

2.2系统平台关键技术应用64

第三节 系统平台的综合管理65

3.1用户群管理66

3.2常态课课录案例管理68

3.3网络课录案例资源的管理71

3.4点评专家管理71

第5章 CRS模式应用实践案例74

第一节 还原真实课堂——基础教育课程点评系统75

第二节 区域教师培训——中小学教师“同步课堂”网络研修园地77

第三节 区域教师培训——教师教学基本功培训平台80

第四节 校际协作——“四校数学联合教研”项目82

第五节 校际协作——“三地网络远程协同教研”活动83

第六节 校本研修——“小学校本研修”项目83

第6章 CRS模式应用效果评价86

第一节 CRS模式应用效果整体评价86

1.1系统平台使用测试意见87

1.2项目初步验收意见87

第二节 基础教育课程点评系统的专家鉴定意见88

第三节 区县调研情况综述89

3.1系统平台调研情况总述89

3.2区县领导访谈报告91

3.3区县专家访谈报告93

3.4授课教师访谈报告95

附:调研访谈实录97

参考文献101

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