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公共知识与个人经验 教师课程意识生成的实证研究
  • 王牧华主编 著
  • 出版社:
  • ISBN:
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:0页
  • 文件大小:60MB
  • 文件页数:340页
  • 主题词:

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图书目录

第一章 教师课程意识生成的基本原理1

第一节 教师课程意识的基本概念3

第二节 教师课程意识的生成机制17

第三节 教师课程意识的生成路径25

第二章 免费师范生课程意识的现状研究36

第一节 问卷的编制及调查过程39

第二节 调查结果及分析41

第三节 培养免费师范生课程意识的对策与建议47

第三章 中小学教师课程意识的调查研究54

第一节 现状调查与影响因素分析59

第二节 研究结论与建议76

第四章 农村教师职业幸福感的叙事研究84

第一节 赵老师职业生活叙事92

第二节 研究结果分析及建议105

第五章 英语教师跨文化意识的发展模型113

第一节 英语教师跨文化意识概述113

第二节 英语教师跨文化意识的研究过程117

第三节 英语教师跨文化意识的影响因素122

第四节 英语教师跨文化意识发展模型的构建128

第六章 中学英语教师教学信念的实证研究136

第一节 教学信念的内涵与研究设计137

第二节 问卷的编制与修订154

第三节 问卷调查结果及讨论161

第四节 结论和建议192

第七章 团体动力学视野下教师课程意识生成研究199

第一节 研究的设计与过程199

第二节 影响教师课程意识生成的因素204

第三节 教师课程意识生成阶段与动力关系215

第四节 促进教师课程意识生成与发展的建议226

第八章 新课改以来中小学教师教学信念的调查研究229

第一节 教师问卷的调查与分析231

第二节 学生问卷的调查结果及分析275

第三节 课堂观察与分析299

参考文献306

附录315

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